ظاهر ع.ا. 2019. فاعلية التعلم المنظم ذاتيًا وفق نموذج ) زيمرمان "Zimmerman" ) في التحصيل ودافعية تعلم الفيزياء لدى طلاب الخامس الاحيائي. Journal of the College of Education for Girls for Humanities. 3, 24 (Sep. 2019). DOI:https://doi.org/10.36327/ewjh.v3i24.8963.