محمد ق.أ. 2016. اتجاهات معلمي تلامذة ذوي صعوبات التعلم نحو المسرح التعليمي. Journal of the College of Education for Girls for Humanities. 9 (Mar. 2016). DOI:https://doi.org/10.36327/ewjh.vi9.9132.