الاعرجي ع.ي. 2016. تأثير استخدام اسلوب الاجزاء الصعبة في تحقيق المستوى الرقمي في فعالية رمي الرمح للطالبات. Journal of the College of Education for Girls for Humanities. 9 (Mar. 2016). DOI:https://doi.org/10.36327/ewjh.vi9.9133.