ظاهر ع. ا. فاعلية التعلم المنظم ذاتيًا وفق نموذج ) زيمرمان "Zimmerman" ) في التحصيل ودافعية تعلم الفيزياء لدى طلاب الخامس الاحيائي. Journal of the College of Education for Girls for Humanities 2019, 3 (24). https://doi.org/10.36327/ewjh.v3i24.8963.