راهي ق. ف. (2016). اثر استخدام انموذج الضبط الالي للتدريس في تنمية الذكاء المتعدد و التفكير الحاذق. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية, (4). https://doi.org/10.36327/ewjh.vi4.8904