شنيف م. ث., & كريم ز. ج. (2019). فاعلية إستراتيجية التدريس الوسيط MIT) ( في التفكير السابر لدى طالبات الصف الثاني المتوسط. Journal of the College of Education for Girls for Humanities, 1(24). https://doi.org/10.36327/ewjh.v1i24.8989