ظاهر عقيل امير. 2019. “فاعلية التعلم المنظم ذاتيًا وفق نموذج ) زيمرمان ‘Zimmerman’ ) في التحصيل ودافعية تعلم الفيزياء لدى طلاب الخامس الاحيائي”. Journal of the College of Education for Girls for Humanities 3 (24). https://doi.org/10.36327/ewjh.v3i24.8963.