فرحان حسن علي, and جواد ميسون علي. 2016. “اثر دورة التعلم وخرائط المفاهيم في اكتساب المفاهيم النحوية وتنمية الاتجاه نحو المادة لدى طالبات معاهد اعداد المعلمات في بغداد”. Journal of the College of Education for Girls for Humanities, no. 10 (March). https://doi.org/10.36327/ewjh.vi10.9166.