راهي ق.ف. (2016) “اثر استخدام انموذج الضبط الالي للتدريس في تنمية الذكاء المتعدد و التفكير الحاذق”, Journal of the College of Education for Girls for Humanities [Preprint], (4). doi:10.36327/ewjh.vi4.8904.