شنيف م.ث. and كريم ز.ج. (2026) “فاعلية إستراتيجية التدريس الوسيط MIT) ( في التفكير السابر لدى طالبات الصف الثاني المتوسط”, Journal of the College of Education for Girls for Humanities, 1(24). doi:10.36327/ewjh.v1i24.8989.