محسن سرهيد ح., "أثر استخدام إستراتيجيتي (المدخل النظامي وهس) لحل المسائل الفيزيائية على أداء الطلاب وخفض القلق الناتج عن المادة", Journal of the College of Education for Girls for Humanities, عدد 14, 2014.