ظاهر عقيل امير. فاعلية التعلم المنظم ذاتيًا وفق نموذج ) زيمرمان "Zimmerman" ) في التحصيل ودافعية تعلم الفيزياء لدى طلاب الخامس الاحيائي. Journal of the College of Education for Girls for Humanities, Kufa, Najaf, IRAQ, v. 3, n. 24, 2019. DOI: 10.36327/ewjh.v3i24.8963. Disponível em: https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/ewjh/article/view/8963. Acesso em: 10 nov. 2026.