الرفاهية الذاتية وعلاقتها بالإدارة الصفية لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل

المؤلفون

  • حسين حمزة جواد مديرية تربية محافظة بابل

الكلمات المفتاحية:

الرفاهية الذاتية ، الإدارة الصفية ، مدرسي التربية الرياضية .

الملخص

يعد مدرس التربية الرياضية عنصر محوري وأساس مهم في بناء المنظومة التعليمية بشكل شامل عن طريق خلق بيئة تعليمية داعمة وملهمة وتحقيق الهدف التعليمي ، وتعزز الرفاهية الذاتية دافعية المدرسين ومنحهم الإلهام للانخراط الفعال في الأنشطة الرياضية المختلفة والمتنوعة ، وينعكس ذلك ايجابياً في خلق بيئة صفية إيجابية وملهمة قادرة على استيعاب طاقات الطلاب المختلفة والمميزة واحدًا من التحديات الرئيسية والمعقدة التي يواجها مدرسي التربية الرياضية . ويهدف البحث في التعرف على العلاقة الارتباطية بين الرفاهية الذاتية والإدارة الصفية لدى مدرسي التربية الرياضية ، ووضع معادلة تنبؤية للإدارة الصفية بدلالة الرفاهية الذاتية لمدرسي التربية الرياضية . وانتهج الباحث المنهج الوصفيّ بالأساليب المسحية والعلاقات الارتباطية والتنبؤية . وتحدد مجتمع البحث على مدرسي التربية الرياضية في المدارس الثانوية بمركز محافظة بابل والبالغ عددهم (194) مدرس للعام الدراسي (2024- 2025) , واختار الباحث (20) مدرس لعينة التجربة الاستطلاعية و (77) مدرس لعينة التطبيق الرئيسة . وتم تطبيق مقياس الرفاهية الذاتية بواقع (56) عبارة ومقياس الإدارة الصفية بواقع (45) عبارة . وخرج البحث بمجموعة من الاستنتاجات منها : وجود علاقة طردية بين الرفاهية الذاتية والإدارة الصفية لدى مدرسي التربية الرياضية ، وإمكانية التنبؤ بالإدارة الصفية عن طريق الرفاهية الذاتية لمدرسي التربية الرياضية . ويوصي الباحث مجموعة من التوصيات منها : دعم الرفاهية الذاتية لمدرسي التربية الرياضية لانعكاسها الإيجابي على أجواء التعلم داخل الصف ، وتعزيز مستوى الإدارة الصفية لدى مدرسي التربية الرياضية لاثارها على أدائهم وكفاءتهم المهنية.

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

التنزيلات

منشور

2026-01-13

كيفية الاقتباس

جواد ح. ح. . (2026). الرفاهية الذاتية وعلاقتها بالإدارة الصفية لدى مدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل. مجلة الكوفة لعلوم التربية البدنية, 1(8), 262-280. https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/kjpes/article/view/22316

##plugins.generic.shariff.share##