برنامج ترويحي قائم على اللعب وأثره في تنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات كلية التربية بنات
الكلمات المفتاحية:
البرنامج ترويحي, التفكير الابتكاري.الملخص
يُعد اللعب، بما يتضمنه من أشكال وأنشطة متنوعة، من أنجع الوسائل في تنمية التفكير، إذ يوفّر للفرد أثناء ممارسته بيئة محفّزة لاكتساب المعلومات وصقل المهارات واكتساب خبرات جديدة تُسهم في تعزيز قدراته العقلية والمعرفية، وتساعده على تطوير مهارات التفكير الابتكاري.
يهدف هذا البحث إلى تحليل فاعلية برنامج ترويحي مقترح قائم على اللعب في تنمية التفكير الابتكاري لدى الطالبات. وقد تم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية، شملت (35) طالبة من كلية التربية للبنات – قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة.
تم تنفيذ التجربة البحثية خلال العام الدراسي 2025–2026م، وأظهرت النتائج أن البرنامج الترويحي المقترح أسهم بفاعلية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الطالبات، حيث أظهرت المجموعة التجريبية تفوقًا واضحًا على المجموعة الضابطة في القياسات البعدية.
وفي ضوء هذه النتائج، يوصي الباحث بضرورة تطبيق البرنامج الترويحي القائم على اللعب في المؤسسات الجامعية، لما له من أثر إيجابي وفعّال في تنمية التفكير الابتكاري لدى الطالبات وتعزيز قدراتهن الإبداعية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 `ذو الفقار ثائر جميل
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
