التفكير المتزامن وعلاقته باداء بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب
الكلمات المفتاحية:
التفكير المتزامن،المهارات الاساسية،كرة القدمالملخص
هدف البحث الى بناء مقياس التفكير المتزامن ومعرفة العلاقة الارتباطية بين التفكير المتزامن واداء بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب، اعتمد الباحث المنهج الوصفي بالعلاقات الارتباطية وتمثل مجتمع البحث بطلاب المرحلة الثالثة من كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة / جامعة الكوت الاهلية للعام الدراسي 2025-2026 والبالغ عددهم (155) طالب وتكونت عينة البناء من (100) طالب وبنسبة (65%) اما عينة التطبيق فتكونت من (30) طالب تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ليمثلوا نسبة (19%) من مجتمع البحث، وتمثلت اجراءات الدراسة ببناء مقياس التفكير المتزامن وتم التأكد من الاسس العلمية للمقياس بالطرائق الاحصائية وتوصلت الدراسة الى ان مقياس التفكير المتزامن هو اداة صالحة للقياس لتحقيقه الشروط العلمية، فضلاً عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين متغيرات البحث المتمثلة بالتفكير المتزامن واداء بعض المهارات الاساسية بكرة القدم للطلاب وبالاتجاه الطردي واوصت الدراسة الى توظيف وتفعيل التفكير المتزامن لدى الطلاب لتأثيرها الايجابي في اداء المهارات الاساسية بكرة القدم, فضلاً عن اجراء دراسات مشابهة لمفهوم التفكير المتزامن على فعاليات اخرى.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 د أحمد حسن ناصر
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
