تأثير استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعلم التعاوني في تحسين مهارتي الضربة الامامية والخلفية بالتنس للطلاب
الكلمات المفتاحية:
التعلُّم ,التشاركي, التعاوني, الضربةالملخص
يهدف البحث الى اعداد وحدات تعليمية وفق التعلم التشاركي والتعاوني في تحسين مهارتي الضربة الامامية والخلفية ومعرفة تأثير استراتيجيتي التعلم التشاركي والتعاوني في نتائج الاختبارات القبلية في تحسين مهارتي الضربة الامامية والخلفية للطلاب معرفة الفروق بين نتائج الاختبارات البعدية وافضلية الاستراتيجيات المستخدمة لمجاميع البحث في تحسين مهارتي الضربة الامامية والخلفية للطلاب اما منهجية البحث فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي وهم طلاب المرحلة الثانية كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة /جامعة العين–للعام الدراسي 2024 - ،2025 وعددهم (85) طالباً موزعون على(3) شعب (أ-ب-ج) اختار الباحث عينه البحث عشوائيا والبالغ عددهم(36) طالب حيث كانت العينة التي استخدمت استراتيجية التعلم التشاركي (12) طالب و (12 ) طالب للعينة التي استخدمت استراتيجية التعلم التعاوني و(12) طالب للعينة التي درست وفق الطريقة المتبعة للمدرس اما اهم الاستنتاجات ان استراتيجيات التعلم (التشاركي والتعاوني الذي استخدمها المدرس) كان لها الاثر ايجابي في تعلم بعض مهارتي الضربة الامامية والخلفية بالتنس للطلاب تفوق المجموعة التجريبية الأولى التي درست وفقا ً للاستراتيجية التعلم التشاركي على المجموعة التجريبية الثانية التي درست وفقا ً للاستراتيجية التعلم التعاوني ً في تحسين مهارتي الضربة الامامية والخلفية بالتنس للطلاب اما التوصيات ضرورة إلمام مدرس التربية الرياضية الأكثر من استراتيجية تدريسية واستخدام الاستراتيجية الأفضل بالنسبة للموقف التعليمي المناسب .
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.د عبد العباس عبد الجليل كريم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
