سرقة التسميات وتدمير الذاكرة - تأملات في تغيير الأسماء والهوية الثقافية في المدن

المؤلفون

  • Mohammed Abdul-Hameed
  • Farqad Ahmed Amoush

الكلمات المفتاحية:

تغيير الأسماء، الهوية الثقافية، الذاكرة الجماعية، التلاعب السياسي، الهيمنة الإعلامية، سدة الكوفة، سد النجف، معمل سمنت الكوفة، جامعة الكوفة، التاريخ الحضري، العراق، الدراسات الثقافية

الملخص

لطالما كانت الحقائق التاريخية والدينية حجر الزاوية لبناء المجتمعات وتشكيل الهوية الثقافية. إلا أن التاريخ لا يظل دائمًا ثابتًا كما هو؛ فكل جيل يضيف إليه من أفكاره ووجهات نظره، وتحدث تغييرات قد تكون غير دقيقة أو قد تكون تحريفًا مقصودًا لأحداث معينة. لكن ماذا يحدث عندما تتعرض هذه الحقائق للتلاعب والتشويه، ويصبح التاريخ مجرد أداة لتلبية أغراض معينة؟ ماذا يحدث عندما تصبح الحقيقة التي نشأ عليها الناس مجرد أمر قابل للتغيير، بحيث تتغير القيم والتقاليد في سياقات زمنية مختلفة؟ هذا بالضبط ما يمكن أن نطلق عليه "فوضى تاريخية"، وهي تهدم ما بُني على مر العصور.

سيتناول هذا البحث مسألة تغيير أسماء المدن، السدود، المعالم التاريخية، والشواخص البارزة كأداة سياسية وثقافية تُستخدم لإعادة تشكيل الهوية المحلية والتاريخية. وسيركز البحث على دراسة حالة مدينة الكوفة، حيث يحاول البعض تغيير اسم "سدة الكوفة الشمالية والجنوبية" إلى "سد النجف"، بالإضافة إلى تغيير أسماء معالم أخرى مثل "معمل سمنت الكوفة القديم" إلى "معمل سمنت النجف" وكانت هناك محاولة كبيرة وجادة بعد 2003 لتغيير اسم "جامعة الكوفة" إلى "جامعة النجف الأشرف". والتي كادت ان تنجح لولا رفض السيد رئيس الوزراء في حينها ابراهيم الجعفري هذا الطلب. يعكس هذا التغيير الهيمنة الإعلامية والإدارية التي تؤثر على الذاكرة الجماعية لسكان المدينة. يستعرض البحث كذلك أمثلة تاريخية مماثلة لتغيير الأسماء، ويناقش العواقب المترتبة على هذا التغيير من الناحية الثقافية، الاجتماعية، والقانونية. من خلال تحليل الأسباب والدوافع، كذلك يسلط البحث الضوء على كيفية استخدام تغيير الأسماء لتحقيق مصالح سياسية أو اقتصادية، مما يؤدي إلى طمس الهوية الأصلية وإعادة تشكيل السرد التاريخي بما يخدم جهات معينة.

التنزيلات

منشور

06/12/2025

كيفية الاقتباس

Abdul-Hameed, M., & Amoush, F. A. (2025). سرقة التسميات وتدمير الذاكرة - تأملات في تغيير الأسماء والهوية الثقافية في المدن. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والنفسية والدراسات الإنسانية, 1(2), 88-100. https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/jcbeepsh/article/view/20183

##plugins.generic.shariff.share##