تأثير منهج تعليمي وفق أنموذج دانيال في التنمر وبعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – الجامعة المثنى
الكلمات المفتاحية:
تأثير منهج تعليمي، أنموذج دانيال في التنمر، بكرة القدم للطلابالملخص
تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير المنهج التعليمي وفق انموذج دانيال في التمر والتعرف على تأثير المنهج التعليمي وفق انموذج دانيال في تعلم بعض المهارات الأساسية لطلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة المثنى ، اما مشكلة البحث فقد لاحظ الباحث ان هناك ضعف في بعض المهارات الأساسية بكرة القدم ويعتقد ان هذا الضعف ناتج الى عدم تعلم المهارات الأساسية بكرة القدم ومن الممكن ان يكون التمر سبب في هذا التعلم بسبب معظم الأطفال تميل الى الوحدة والعزلة من خلال استخدام الهواتف النقالة وان هذا الضعف يعود الى قلة استخدام المناهج او البرامج التعليمية الحديثة التي تاخذ بنظر الاعتبار هذه الحالات ، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي واشتمل مجتمع البحث على طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة المثنى للمرحلة الاولى للعام الدراسي (2021- 2022) والبالغ عددهم ( 80 ) طالب ، اما عينة الدراسة بلغت (40) طالب وقد تم اختيارها بشكل عشوائي. وكانت اهم الاستنتاجات للمنهج التعليمي اثر ايجابي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لأفراد عينة البحث وله أثر ايجابي في التمر لأفراد عينة البحث.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
