تصور مقترح لتطوير مناهج كليات التربية البدنية لتضمين مهارات التحليل الرقمي والذكاء الاصطناعي في تدريس ألعاب المضرب
الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: التحليل الرقمي، الذكاء الاصطناعي، ألعاب المضرب، تطوير المناهج، التربية البدنية.الملخص
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير مناهج كليات التربية البدنية لتضمين مهارات التحليل الرقمي والذكاء الاصطناعي في تدريس ألعاب المضرب. المنهجية: استخدمت الدراسة منهجية متعددة الأساليب شملت المنهج الوصفي التحليلي، والتطويري، وشبه التجريبي. تم تطبيق أدوات جمع بيانات متنوعة شملت استبيانات، ومقابلات مع الخبراء، وبطاقات ملاحظة، واختبارات عملية محوسبة على عينة قوامها 100 فرد. النتائج: أظهرت النتائج وجود تحسن ملحوظ في جودة المناهج بعد تطبيق التصور المقترح، حيث ارتفع المتوسط الكلي من 2.18 إلى 4.00 بنسبة تحسن 83.5%. كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية قوية جداً (0.89) بين تطبيق التصور وتحسين جودة المناهج. الاستنتاجات: تؤكد الدراسة على وجود فجوة رقمية في المناهج الحالية، وفعالية التصور المقترح في سد هذه الفجوة، مع الحاجة لمزيد من الاستثمار في البنية التحتية والتدريب الرقمي.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.د تحسين حسني تحسين
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
