المرونة النفسية وعلاقتها بالالتزام بأهداف تعلم مهارات العاب القوى لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة القادسية
الكلمات المفتاحية:
المرونة النفسية، الالتزام بالهدف، أهداف التعلم، ألعاب القوى، طلبة التربية البدنيةالملخص
يهدف البحث إلى التعرف على مستوى المرونة النفسية والالتزام بأهداف تعلم مهارات ألعاب القوى، والكشف عن طبيعة العلاقة بينهما لدى طلبة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة القادسية. واعتمد البحث المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية لملاءمته طبيعة المشكلة وأهدافها. ويتحدد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثالثة البالغ عددهم (175) طالباً، مع تنظيم إجراءات التطبيق على عينات استطلاعية وسيكومترية ورئيسة. ويعتمد البحث مقياساً للمرونة النفسية ملائماً للسياق الرياضي وأداة لقياس الالتزام بأهداف التعلم بعد تكييف مرجع الإجابة مع أهداف تعلم مهارات ألعاب القوى. ويستند التحليل إلى الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية ومعاملات الارتباط والثبات المناسبة، بما يسمح بوصف المتغيرين والكشف عن اتجاه العلاقة بينهما وقوتها.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2026 رشا حسين احمد
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
