تأثير استراتيجية سوم(swom) وفق جدولة التمرين الثابت والمتغير في تطوير التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية بكرة القدم للناشئين
الكلمات المفتاحية:
تأثير استراتيجية سوم، تطوير التفكير الإبداعي، المهارات الأساسية بكرة القدم للناشئينالملخص
هدف البحث: التعرف على تأثير استراتيجية سوم على وفق جدولة التمرين الثابت والمتغير في التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية قيد البحث. والتعرف على الفروق بين نتائج الاختبارات البعدية بين المجموعتين للتمرين (الثابت والمتغير) لعينة البحث. والتعرف على افضلية جدولة التمرين الثابت والمتغير لاستراتيجية سوم على وفق جدولة التمرين الثابت والمتغير في التفكير الإبداعي وبعض المهارات الأساسية قيد البحث.
تم استخدام المنهج التجريبي بأسلوب لمجموعتين المتكافئتين على عينة البحث اشتمل عينة البحث من لاعبي ناشئي نادي بلدية البصرة الرياضي للموسم الرياضي (2021م - 2022م) والبالغ عددهم (27) لاعبا وقسم الباحث العينة الى مجموعتان وبطريقة القرعة تم توزيع الاسلوبان على المجموعتين، اذ كانت المجموعة الاولى تطبق اسلوب التمرين الثابت والمجموعة الثانية تطبق اسلوب التمرين المتغير. ، بعد اجراء الاختبارات القبلية تم تنفيذ المنهج التجريبي من قبل المدرب للمجموعتين لمدة (6 أسابيع) وبمعدل 3 وحدات تعليمية في الأسبوع وبذلك كانت عدد الوحدات التعليمية لكل مجموعة (18) وحدة تعليمية وبعد معالجة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية باستخدام الوسائل الإحصائية الملائمة
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات جديدة من المقالة، وتعديل المقالة ومراجعتها، واستخدام المقالة تجاريًا (بما في ذلك إعادة استخدام و/أو إعادة بيع المقالة من قبل الكيانات التجارية)، بشرط أن يمنح المستخدم الاعتماد المناسب (مع رابط للنشر الرسمي من خلال DOI ذي الصلة)، رابطًا للترخيص، ويشير إلى ما إذا كانت التغييرات قد تم إجراؤها ولا يتم تمثيل المرخص على أنه يؤيد استخدام العمل.
