وعي طلاب جامعة EFL العراقية بالكناية
DOI:
https://doi.org/10.36317/kaj/2015/v1.i25.6294الكلمات المفتاحية:
Iraqi EFL University Students'الملخص
يدور العمل الحالي حول الكناية كواحدة من العلاقات المعجمية الموجودة بين الكلمات في جانب واحد ، وكمجال إشكالي لطلاب اللغة الإنجليزية من ناحية أخرى. ومن ثم فهو يهدف إلى قياس كفاءة الطلاب في استخدام الكناية وتحديد أنواع الأخطاء ومصادرها في التعرف على المفاهيم الكناية وإنتاجها. لتحقيق هذه الأهداف ، افترضت الدراسة أن معظم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية يواجهون صعوبات في استخدامها. بعد ذلك تم التخطيط لاختبار عينة قوامها (50) طالباً جامعياً عراقياً للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في السنة الرابعة ، قسم اللغة الإنجليزية ، كلية التربية ، جامعة الكوفة خلال العام الدراسي (2014-2015). تؤكد النتائج التي تم الحصول عليها من جمع وتحليل أداء الطلاب أن الطلاب يواجهون صعوبة كبيرة في هذا المجال. يتضح هذا من عدد إجاباتهم الصحيحة مقارنة بإجاباتهم غير الصحيحة. الكلمات الأساسية: العلاقة المعجمية ؛ الكناية امتحان؛ تحليل البيانات
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2016 Muayad Mingher Al-Shemmery
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
