عملية التعلم التنظيمي وأثرها على الإبداع في المؤسسة الجزائرية: دراسة ميدانية
DOI:
https://doi.org/10.36317/kaj/2015/v1.i23.6481الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على الإبداع و دوره في تشجيع عملية التعلم التنظيمي في المؤسسة الجزائرية، من منطلق أن التعلم التنظيمي يعتبر خطوة رئيسية في المنظمة المتعلمة. ولتحقيق هذه الغاية قمنا باستطلاع آراء العمال في مؤسسة "محبوبة للعجائن الغذائية" التي تنشط في القطاع الصناعي لولاية عنابة، بناءا على إستمارة شملت أسئلة لجوانب من الإبداع الذي له أثر إيجابي في عملية التعلم التنظيمي في المؤسسة محل الدراسة.
التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2015-07-06
إصدار
القسم
بحوث محكمة
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2015 روابحية مريم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
maryam, rawabihiat. "عملية التعلم التنظيمي وأثرها على الإبداع في المؤسسة الجزائرية: دراسة ميدانية". مجلة آداب الكوفة, م 1, عدد 23, يوليو، 2015, ص 215-36, https://doi.org/10.36317/kaj/2015/v1.i23.6481.
