القابليات الامتصاصية للمعرفة ودورها في تعزيز البراعة الاستراتيجية دراسة استطلاعية لآراء عينة من الهيئات التدريسية في جامعة كركوك
DOI:
https://doi.org/10.36325/ghjec.v18i00.14458الكلمات المفتاحية:
القابليات الامتصاصية للمعرفة، البراعة الاستراتيجيةالملخص
يهدف البحث الحالي إلى اختبار العلاقة الترابطية بين القابليات الامتصاصية للمعرفة والبراعة الاستراتيجية في الجامعات العراقية كركوك انموذجاً. ومن أجل تحقيق ذلك تم اعتماد أبعاد القابليات الامتصاصية للمعرفة بــ(الاكتساب، الاستيعاب, التحويل, الاستثمار) وأبعاد البراعة الاستراتيجية والمتمثلة بـ(استكشاف الفرص، واستغلال الفرص) اذ تم اختيار جامعة كركوك كمجتمع للدراسة ولاختبار فرضيات الدراسة استخدمت الاستبانة كإدة رئيسة اعدت لهذا الغرض إذ شملت عينة الدراسة (265) فردا من اعضاء الهيأت التدريسية في جامعة كركوك .كما واستخدمت الدراسة مجموعة من أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة في تحليل البيانات كمعامل الارتباط (person) واستخدام برامج (spss 23) ومن ابرز الاستنتاجات التي توصل إليها البحث وجود علاقة ارتباط ذات دلالة معنوية بين القابليات الامتصاصية للمعرفة بابعادها وبين البراعة الاستراتيجية على المستوى الكلي وكذلك على مستوى الابعاد الفرعية وهذا ما يشير الى أهمية المتغيرين لدى الجامعة المبحوثة, اذ كانت اعلى علاقة أرتباط بين (الاستثمار والبراعة الأستراتيجية ) وهي علاقة أرتباط قوية تفسرها النتائج إلى انه كلما زادت إدارة الجامعة في قابليتها الامتصاصية المعرفة والمتمثلة بالاستثمار والقدرة الاستيعابية لاكتساب المعرفة وتحليلها والتي من شانها ان تساهم في تعزيز البراعة الأستراتيجية لدى الجامعة. وهذا ما يفسر ايضا تمتع أعضاء الهئية التدريسية والاكاديمية في الجامعة المبحوثة بقابليتهم على الاستثمار في المعرفة والعمل على امكانيتهم في تحويلها الى زملائهم في العمل والقدرة على استعياب المعرفة التي يتلاقها بشكل مرن كلما أدى ذلك إلى تعزيز البراعة الأستراتيجية لديهم المتمثلة باستكشاف الفرص واستغلالها.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 هشام عبدالله حمد عليان، وسام سامي جبار
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستخدمين بنسخ وانشاء مقتطفات وملخصات وبالتالي انشاء اعمال علمية جديدة من المقالة او التعديل عليها والاستفادة من المادة العلمية شريطة ان يشير المستخدم الى رابط المقال الأصلي
