University students’ attitudes towards blended education
DOI:
https://doi.org/10.36322/jksc.v1i73(A).16806Keywords:
Attitudes, university students, blended educationAbstract
The aim of the current research is to identify the university students’ attitudes towards blended education, and the current research was limited to the students of the University of Qadisiyah for the academic year (2021-2022), and the descriptive correlative approach was adopted to achieve the objectives of the research, and the sample size was (600) male and female students from the University of Qadisiyah For the third and fourth stages, with a total of (300) male and (300) female students, and for the scientific and humanitarian disciplines, they were chosen by the stratified random method. The cognitive dimension, the emotional dimension, the behavioral dimension. The apparent validity and construction validity of the scale were verified and the discriminatory power of its paragraphs was calculated, and the value of the scale’s stability coefficient was also calculated by calculating the Qagronbach coefficient, which amounted to (0.90), and re-measurement, which amounted to (0.86), and the research tools were applied to the research sample. In the second semester of the academic year (2021-2022).
Downloads
References
اولا / المراجع العربية:
ابو الريش ، الهام حرب ( 2013) فاعلية برنامج قائم على التعليم المدمج في تحصيل طالبات الصف العاشر في النحو والاتجاه نحوه في غزة. رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية، الجامعة الاسلامية ،غزة .
ابو حطب وآخرون ، فؤاد (2008) : التقويم النفسي. ط4، مكتبة الأنجلو المصرية ،القاهرة ،مصر.
الدسوقي، وفاء (2016): اثر استراتيجية التعليم الافران المنظمة القائمة على التعلم المدمج في تنميه بعض مهارات برنامج (in design) ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الدبلوم المهنية تعليم الكتروني. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. العدد .78 DOI: https://doi.org/10.21608/saep.2016.24977
الحسين، موسى عبد الأمير (2021): واقع استخدام التعليم المدمج في التدريس الجامعي وعلاقته بالتفكير الابداعي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة. رسالة ماجستير غير منشورة.
زيتون، عايش (2004): أساليب تدريس العلوم . ط3، عمان، الأردن.
زيتون، عايش محمود (1988) : الاتجاهات والميول العلمية في تدريس العلوم. ط1، مطابع جمعية عمال المطابع التعاونية، عمان ، الأردن.
سمارة ، نواف احمد، والعديلي عبد السلام موسى (2008): مفاهيم ومصطلحات في العلوم التربوية . دار المسيرة للطباعة والنشر، عمان، الاردن.
الحسين، موسى عبد الأمير (2021): واقع استخدام التعليم المدمج في التدريس الجامعي وعلاقته بالتفكير الابداعي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الصرفة. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة ذي قار. العراق
الشريف، بندر بن عبد الله (2014): الفروق في التسويف الأكاديمي لدى طلبة الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء بعض المتغيرات . مجلة التربية ، جامعة الأزهر،11-
الشرمان، عاطف أبو حميد (2015): التعلم المدمج والتعلم المعكوس. دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن
الشوملي، فشندي(2007): الانماط الحديثة في التعليم العالي: التعليم الالكتروني المتعددة الوسائط. بحث مقدم الى المؤتمر السادس لعمداء كليات الآداب في الجامعات الاعضاء في اتحاد الجامعات العربية (ندوة ضمان جودة التعليم والاعتماد الأكاديمي) جامعة الجنان، لبنان.
الضامن، منذر (2009): اساسيات البحث العلمي. ط2. دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن
عبد الله، ولاء (2014): التعليم المدمج حلقه الوصل بين التعليم التقليدي والتعلم الالكتروني: دراسة تحليلية.
مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية، جامعه الوادي، العدد السابع،ص13 -20
عودة، أحمد سليمان (2002) :القياس والتقويم في العملية التدريسية. ط5، دار الأمل ، كلية العلوم، التربوية، جامعة اليرموك.
المحاسنة، إبراهيم محمد وعبد الحكيم، علي مهيدات (2013): القياس والتقويم الصفي. ط1، دار جرير للطباعة والنشر،عمان ,الأردن
مطرود، مريم خلف (1997): اتجاهات الشباب نحو المسنين. رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية الآداب، الجامعة المستنصرية ، بغداد ، العراق .
ملحم، سامي محمد (2005) : القياس والتقويم في التربية وعلم النفس. ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان ، الأردن.
منسي، محمود عبد الحليم، وصالح، احمد(2007) : التقويم التربوي ومبادئ الاحصاء. مركز الاسكندرية للكتاب ، الاسكندرية ، مصر.
النبهان، موسى (2004):اساسيات القياس في العلوم السلوكية. ط2، دار الشروق للنشر والتوزيع.
كمال، طارق (2006): اساسيات علم النفس العام. مؤسسة شباب للنشر والتوزيع، الإسكندرية ، مصر.
الهاشمي، مجد هاشم (2007) : تكنولوجيا الاتصال التربوي. دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان، الأردن .
ثانيا / المراجع الاجنبية
Alexander ,David( 2004): Cisco Learning Institute for blended
Nunnally, J. C (1978) : Psychometric theory, New York, Megrow Hall
Stanley, C. J. and Hopkins, K. D. (1972) Educational and Psychological Measurement Evaluation, New Jersey, Printice-Hall.
Tesser, A. & Shaffer, D. (1990). Attitudes and attitude change. Annual review
Mehren R Lehman. A. (1984): "Essentials of educational measurement", PHI Learning privately Limited, New Delhi
Hollander, E, p, (1976) : principle & methods of. Social psychology. New York, 1976
First: References Arabic:
Abu Al-Rish, Elham Harb (2013) The effectiveness of a program based on blended learning in the achievement of tenth grade students in grammar and attitude towards it in Gaza. Unpublished Master's Thesis, Faculty of Education, Islamic University, Gaza.
Abu Hatab et al., Fouad (2008): Psychological Evaluation. 4th Floor, Anglo-Egyptian Library, Cairo, Egypt.
El-Desouky, Wafa (2016): The impact of the structured education strategy based on blended learning on the development of some skills of the program (in design) and problem-solving skills among students of the professional diploma e-learning. Arab Studies in Education and Psychology. Issue .78
Al-Hussein, Musa Abdul Amir (2021): The reality of the use of blended learning in university teaching and its relationship to creative thinking among students of the College of Education for Pure Sciences. Unpublished Master's Thesis.
Zeitoun, Ayesh (2004): Methods of Teaching Science. 3rd Edition, Oman, Jordan.
Zeitoun, Ayesh Mahmoud (1988): Scientific Trends and Tendencies in Science Teaching. 1st Edition, Printing Press of the Cooperative Printing Workers Association, Oman, Jordan.
Samara, Nawaf Ahmed, and Al-Adaili Abdul Salam Musa (2008): Concepts and Terminology in Educational Sciences. Dar Al-Masirah for Printing and Publishing, Oman, Jordan.
Al-Hussein, Musa Abdul Amir (2021): The reality of the use of blended learning in university teaching and its relationship to creative thinking among students of the College of Education for Pure Sciences. Unpublished Master's Thesis. University of Thi-Qar. Iraq
Al-Sharif, Bandar bin Abdul Allah (2014): Differences in academic procrastination among students of the Islamic University in Madinah in light of some variables. Journal of Education, Al-Azhar University, 11-
Al-Sharman, Atef Abu Hamid (2015): Blended and Flipped Learning. Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Oman, Jordan
Shomali, Fashandi (2007): Modern Patterns in Higher Education: Multimedia E-Learning. Research presented to the Sixth Conference of Deans of Faculties of Arts in Member Universities of the Association of Arabic Universities (Symposium on Quality Assurance of Education and Academic Accreditation), Jinan University, Lebanon.
Guarantor, Munther (2009): Fundamentals of Scientific Research. I2. Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Oman, Jordan
Abdel Allah, Walaa (2014): Blended learning is the link between traditional education and e-learning: an analytical study.
Journal of Social Studies and Research, Valley University, Issue Seven, pp. 13-20
Odeh, Ahmed Suleiman (2002): Measurement and evaluation in the teaching process. 5th Floor, Dar Al-Amal, Faculty of Science, Educational, Yarmouk University.
Al-Mahasneh, Ibrahim Mohamed and Abdul Hakim, Ali Muhidat (2013): Measurement and Classroom Evaluation. 1st floor, Jarir Printing and Publishing House, Oman, Jordan
Matrood, Mariam Khalaf (1997): Attitudes of young people towards the elderly. Unpublished Master's Thesis, College of Arts, Al-Mustansiriya University, Baghdad, Iraq.
Melhem, Sami Mohamed (2005): Measurement and evaluation in education and psychology. 3rd Edition, Dar Al-Masirah for Publishing and Distribution, Oman, Jordan.
Mansi, Mahmoud Abdel Halim, and Saleh, Ahmed (2007): Educational Evaluation and Principles of Statistics. Alexandria Book Center, Alexandria, Egypt.
Nabhan, Musa (2004): Fundamentals of Measurement in the Behavioral Sciences. 2nd Floor, Dar Al-Shorouk for Publishing and Distribution.
Kamal, Tarek (2006): Fundamentals of General Psychology. Shabab Foundation for Publishing and Distribution, Alexandria, Egypt.
Al-Hashemi, Majd Hashem (2007): Educational Communication Technology. Dar Al-Manhaj for Publishing and Distribution, Oman, Jordan.
Second: Foreign References
Alexander ,David( 2004): Cisco Learning Institute for blended
Nunnally, J. C (1978) : Psychometric theory, New York, Megrow Hall
Stanley, C. J. and Hopkins, K. D. (1972) Educational and Psychological Measurement Evaluation, New Jersey, Printice-Hall.
Tesser, A. & Shaffer, D. (1990). Attitudes and attitude change. Annual review DOI: https://doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002403
Mehren R Lehman. A. (1984): "Essentials of educational measurement", PHI Learning privately Limited, New Delhi
Hollander, E, p, (1976) : principle & methods of. Social psychology. New York, 1976
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 أ.د تحسين عمران موسى، الباحثة منال مهدي حسن
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Permit others to distribute and copy the manuscript, to create extracts, abstracts, and other revised versions, adaptations, or derivative works of or from the manuscript (such as a translation), to include in a collective work, to text or data mine the article, even for commercial purposes, as long as they credit the author(s), do not represent the author as endorsing their adaptation of the article, and do not modify the article in such a way as to damage the author''''s honor or reputation. Further details are found at Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
How to Cite
