Self-Regulation among University Students
DOI:
https://doi.org/10.36322/jksc.176(E).19956Keywords:
self-organization, university studentsAbstract
The research aims to identify the self-organization of university students among university students, depending on the theory of Kronklanski others (2000, al.et.Kruglanski) for self-organization, and to achieve this, the researcher prepared a scale commensurate with the sample of the current research, and after verifying its psychometric properties in terms of honesty and stability, the researcher applied the scale to a sample of students of the University of Kufa were randomly selected (265) male and female students distributed on both sexes (males - females) and according to specialization (scientific - humanitarian), The researcher used a set of statistical methods (Pearson's correlation coefficient, T-test for one sample, analysis of binary variance) where the stability ratio of the Alfakronbach method and the Hewite method was 0.763). The results showed that university students have self-regulation and for both sexes.
Downloads
References
المراجع:
1. أبو حطب، فؤاد و وصادق، آمال (1994): علم النفس التربوي، ط5، مكتبة الأنجلو المصرية،القاهرة.
2. أبو حطب، فؤاد وآخرون (2008): القياس النفسي، ط4 ، مكتبة الانجلو المصرية، القاهرة، مصر .
3. أبو علام، رجاء محمود (2004): مناهج البحث في العلوم التربوية والنفسية،ط1،دار النشر للجامعات ،القاهرة،مصر.
4. احمد،اسماء سلامة (2017): التنظيم الذاتي وعلاقته بالانجاز الاكاديمي لدى المراهقين بالمرحلة الثانوية، رسالة ماجستير منشورة، علم النفس التربوي، جلة البحث العلمي بالتربية،مجلد(21)،العدد(18).
5. البكر،رشيد النوري (2016):تنمية التفكير من خلال المنهج الدراسي، ط(6) ،دار الرشيد للنشر والتوزيع ،الرياض ،السعودية.
6. الزغول ،عماد عبد الرحيم (2010):نظريات التعلم،ط1،دار الشروق للنشر،عمان،الاردن.
7. الزويني ،عمار عبد الامير (2018): الازدهار النفسي وعلاقته بالتنظيم الذاتي لدى تدريسي الجامعة ،رسالة ماجستير، جامعة كربلاء ،كلية التربية للعلوم الانسانية ،قسم العلوم التربوية والنفسية، العراق
8. السباب ،ازهار محمد مجيد(2016):العبء المعرفي وعلاقته بالسعة العقلية وفقاً لمستويات طلبة الجامعة ، مجلة كلية التربية،مجلد (22)،عدد(6)،الجامعة المستنصرية ،العراق.
9. سلیمان، أمین علي محمد وأبو علام، رجاء محمود(2010): القیاس والتقویم في العلوم الإنسانية أسسھا وأدواتھا وتطبیقاتھا، ط1، دار الكتاب الحدیث، القاھرة.
10. سعيد ، دياب بدوي (2020): مكونات تنظيم الذات المنبئة بالاستخدام الحكيم للانترنت لدى عينة من طلاب الجامعة ،مجلة كلية الاداب للانسانيات والعلوم الاجتماعية،كلية الاداب ,مجلد(12)،عدد(2)،جامعة بني سويف، مصر.
11. طالب، علي مطلب وهاشم محمد،سحر(2017): التنظيم الذاتي لدى طلبة الجامعة ، مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية,كلية التربية للعلوم الصرفة،جامعة بغداد،العدد(6).
12. عبد الإله مقبل ، مروة (2019) :التنظيم الذاتي و علاقته بالمرونة النفسية لدى طلبة الماجستير في برنامج الإرشاد النفسي و التربوي في الجامعات االفلسطينية ، رسالة ماجستير، كلية الدراسات العليا . جامعة الخليل، فلسطين
13. عبد السلام، محمد (2020): مناهج البحث في العلوم الإجتماعیة والنفسیة،ط1،مكتبة النور.
14. عيسوي ، عبد الرحمن محمد (1985) :القياس والتجريب في علم النفس والتربية، ط1، دارالمعرفة الجامعية الاسكندرية ، مصر.
15. قدوري ،عمار عبد الجبار (2021): تنظيم الذات وعلاقته بالاخفاق المعرفي لدى طلبة الجامعة ،مجلة الدراسات المستدامة،السنة الثالثة،المجلد(3)،العدد(3).
16. الكبيسي ، وهيب مجيد (2010) :الاحصاء التطبيقي في العلوم الاجتماعية ، ط1، دارالعالمية المتحدة ، بيروت ، لبنان
17. كفافي ،علاء الدين واخرون(2010):نظريات الشخصية (الارتقاء-النمو-التنوع)،ط1،دار الفكرللنشر،عمان ،الاردن.
18. المحمودي ، محمد سرحان (2019) : مناھج البحث العلمي ، دار الكتب للنشر ،ط2،صنعاء، الیمن.
19. مديد، ماجد فرحان (2020): التعلم المنظم ذاتياً وعلاقته بالتفكير التحليلي لدى طلبة الجامعة ،رسالة ماجستير، جامعة، كلية التربية للبنات ،قسم العلوم التربوية والنفسية ،العراق.
20. ملحم ،سامي محمد (2012): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس،ط6، دار المسيرة للنشر ،عمان، الاردن.
21. المهاجر .(2008) التنظيم الذاتي وعلاقته بتعلم التلاميذ، ملتقى طلاب وطالبات جامعة الطائف المنتدى الأكاديمي والتعليمي www.ta-un.com/vb/showthread 91
22. اليوسف ،رامي محمود، (2019) :مستوى التنظيم الذاتي واتخاذ القرار وتقدير الذات لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الجامعة الاردنية والعلاقة الارتباطية بينها ،مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية ،المجلد(28)، العدد (4)،عمان ،الاردن.
References:
1. -Avci S., (2013): Relations Between Self-Regulation . Future Time Perspective and The delay of Gratification in University Students, Journal of Education ,vol.13, p.p.( 525-537)
2. -Bandura (1991): Social Cognitive theory of moral and action , in Handbook of Moral , journal of Behavior and Development , New York.
3. -Bandura A., (1986): Social foundation of thought and action ,Asocialcognitive theory,Handbook of moral behavior and sevelopment,vol(6).
- Ebel R.L., (1972): Essential of Education measurement prentice Hill ,New York.
- Higgins E.T.,Kruglanski A.W., Pierro A, . (2003): Regulatory mode: Locomotion and assessment as distinct orientations, Advances in experimental social psychology, Vol. 35, pp.( 293–344).
- KruglansiA. W., Higgins.E.,pierro.A.,Thompson.E.P.,Atash,.M.N., Shah.J.Y.,(2000): To "do the right thing " or to just do it "Locomation and assessment as distinct selfregulatory imperatives Hand book, journal of personality and social psychology ,vol 79.
4. -Legault L., Inzlicht M.,(2013): Self-Determination, Self-Regulation and the Brain Autonomy Improves Performance by Enhancing Neuroaffective Responsiveness to Self-Regulation Failure, Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 105.
5. -Nunnally J.C., (1981): Psychometric Theory, 2th ed, New York: McGraw, HandBook Company.
6. -Panadero E.,(2017): A Review of Self-Regulated Learning Six Models and Four Directions For Research, Journalof Frontiers in Phychology,Vol.8
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 أ.م.د. علي عباس اليوسفي، الباحثة هالة جعفر عبد الرزاق
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Permit others to distribute and copy the manuscript, to create extracts, abstracts, and other revised versions, adaptations, or derivative works of or from the manuscript (such as a translation), to include in a collective work, to text or data mine the article, even for commercial purposes, as long as they credit the author(s), do not represent the author as endorsing their adaptation of the article, and do not modify the article in such a way as to damage the author''''s honor or reputation. Further details are found at Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
How to Cite
