Self-perceptions of university students
DOI:
https://doi.org/10.36322/jksc.176(E).19957Keywords:
self-perceptions, university studentsAbstract
The problem of the current research is embodied in the following questions: Do students experience states of self-perceptions? The objectives of the current research were defined as follows: 1- Self-perceptions of Kufa University students. Statistically significant differences in self-perceptions of university students according to gender (male-female). And the specialization (scientific - human). The research is determined in: the objective limit, the self-perceptions of the university students, and according to the human limit, the research is determined by the students of the university in the holy city of Najaf, males and females, and for the scientific and human specializations. And in the time limit of the academic year (2022-2023 AD) (1444-1445 AH), it included the theoretical framework and previous studies on the variable (self-perceptions). Theories and previous studies were discussed and the extent of benefit from them was shown. The researchers used the descriptive correlative approach, and the research community consisted of university students for the academic year (2022-2023), as the total number of the research community reached: (25240) male and female students, for the scientific and human specializations, and the basic research sample was chosen by the stratified random method with equal distribution by ( 400), male and female students from all faculties of the University of Kufa. To achieve the objectives of the research, the researcher built a measure of self-perceptions after checking the statistical indicators (truth and reliability) consisting of (40) items, and five alternatives: they are: It never applies to me.) I gave (5) degrees to the alternative: (applies to me always), (4) degrees to the alternative: (applies to me often), (3) degrees to the alternative: (applies to me sometimes), and (2) degrees to the alternative (applies to me a little). , and (1) score for the alternative (it does not apply to me at all), and thus the total score was calculated on the basis of the sum of the weights of the answers to the paragraphs, meaning that the highest score is: (200) and the lowest score is: (40), with a hypothetical average of (120) degrees The researchers reached the following results: A. It became clear that the members of the research sample, the students of the University of Kufa, are characterized by self-perceptions and all its four fields. There are no statistically significant differences between males and females, despite the high arithmetic mean for males, and there is no difference between scientific and human specialization between them.
Downloads
References
المصادر
أدلر، الفرد. (1978), العصاب، بحث في علم النفس، ترجمة أحمد الرفاعي وفارس ظاهر، ، دار محيوس للنشر والطباعة, بيروت.
أبو حطب, فؤاد وعثمان, سيد وصادق, آمال. (2008). التقويم النفسي, الطبعة الرابعة. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
الإمام، مصطفى محمود وآخرون (1990) , التقويم النفسي , جامعة بغداد ، مطبعة التعليم العالي .
الجابري ، كاظم كريم و صبري ، داود عبد السلام ( 2015 ) مناهج البحث العلمي ، جامعة بغداد – كلية التربية – ابن رشد للعلوم الانسانية ، منشورات معالم الفكر .
الجبوري، عبد الحسين رزوقي. (1990)، بناء مقياس مقنن لمعلمي المرحلة الابتدائية، رسالة ماجستير، كلية التربية – ابن رشد/ جامعة بغداد.
حمد, نادرة جميل (2004) صورة الذات وعلاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى طلبة الجامعة, كلية الآداب, جامعة بغداد, بغداد , العراق.
حسنية, لصقع (2012) علاقة مفهوم الذات بتصورات الامومة لدى الطالبة الجامعية, اطروحة دكتوراه, كلية العلوم الاجتماعية , جامعة وهران, الجزائر . DOI: https://doi.org/10.12816/0007529
الخفاف، عفاف عباس (2013) الذكاء الانفعالي وتعلم كيف تفكر انفعالياً ، عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع، الأردن.
خليفي, نادية(2018). الصحة النفسية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى طلبة الجامعة, مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية,العدد8,الجزائر .
دافيدوف لندال (1988) ، مدخل علم النفس ، ترجمة سيد الطواب واخرون ، دار : ماجر وهل ، القاهرة دراسة ميدانية على عينة من المسنين بمراكز رعاية الشيخوخة، جامعة وهران ،كلية العلوم الاجتماعية
الدراجي، حسن علي سيد،(2007): أساليب التعامل مع الضغوط النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي ونوع التأهيل وأنماط يونك للشخصية لدى معلمي المدارس الابتدائية ,أطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة بغداد، كلية التربية-أبن رشد.
راشد ، معيبد خلف ( 2019 ) المسرح العلاجي ( السيكو دراما و الخبرات الصادمة ) دار الفنون و الآداب للطباعة و النشر و التوزيع ، العراق – البصرة .
الزهوري، شيماء نجم صقر.(2005)،التوافق النفسي والاجتماعي لبعض المهجرين العراقيين قبل التهجير وخلاله وبعد العودة، رسالة ماجستير، كلية الآداب، الجامعة المستنصرية.
العسال، هبه درويش احمد (٢٠١٣)، مفهوم الذات وعلاقته بأسلوب حل المشكلات وادارة الازمات لدى طالبات الجامعة ،بحث منشور, مجلة مذكرات التربية ، المجلد٢٠١٦، العدد ٤١, السعودية.
عطية ,مريم طالب(2021) ,الافكار اللاعقلانية الداعمة للشك لدى طالبات مرحمة الدراسة الاعدادية, مركز البحوث النفسية, المجلد 33 , العدد1,العراق ,البصرة.
علام، صلاح الدين محمود، (2000): القياس والتقويم التربوي والنفسي أساليبه وتطبيقاته وتوجهاته المعاصرة، القاهرة، دار الفكر التربوية.
الفار، خالد مختار(2016). سيكولوجية العلاقة بين مفهوم الذات والأمن النفسي لدى متعاطي المخدرات، مكتبة جزيرة الورد، المنصورة - مصر.
الفاعوري ، أيهم (2010) مفهوم الذات ، ملتقى طلاب جامعة دمشق ، سوريا .
فرج، صفوت (1980): التحليل العاملي في العلوم السلوكية، ط1، القاهرة: دار الفكر العربي.
لهمن , وليم , (2003) القياس والتقويم في التربية وعلم النفس , ترجمة ماهر أبو هالة بيروت: دار الكتاب الجامعي .
ملحم ، سامي محمد (2012):القياس والتقويم في التربية وعلم النفس , ط6, دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان , الاردن.
ملحم ، سامي محمد ، العلي ، ميسون عاطف ، ابو غوش ، سناء شاكر ( 2018 ) : القدرة التنبؤية لكل من الكفاية الذاتية المدركة و الشخصية الارتيابية و ضغوط الحياة في القلق الاجتماعي لدى عينة من المراهقين ، المجلة الاردنية للعلوم التطبيقية " سلسلة العلوم الانسانية " المجلد (20) العدد (2).
Allen, M.J.&Yen.M.W.(1979). Introduction to Measurement Theory .California, U.S.A. 137.
Anastasi (1988): Psychological Testing, New York, macmillan publishing company.
ــــــــــــــــــ, A & Urbina, s (1997): (psychological testing), (7 th ed upper saddle river, N j: prentice Hall. New York, p.126-129
_______, A.1976. Psychological Testing. Millan Publishing Co Inc. New York Mc.
ــــــــــــــــــ, A. (1997). Psychological Testing, (7th ed.), New York: Macmillan publishing co.. (2nd ed.). Britain: John Wiley & Sons. ISO.
Bem , D . j (1972) . Self – Perception Theory In L . Berkowitz (Ed) , Advances in Experimental Social Psychology (vol . 6 , pp . 1-62) New York : Academic Press. DOI: https://doi.org/10.1016/S0065-2601(08)60024-6
Chisell, E.E., et al. (1981). Measurement Theory for the Behavioral science, San Francisco, freeman and Company.
Cronbach , L. J. (1970) : Essential of psychology testing(3rd edit) New York.
ــــــــــــــــــ, L. J. & Cleser, G. C. (1970). Psychological testing and Personnel decisions 2nd ed. Urbane university of Illinoisp Press.
Ebel, R. L. and Mehrnce, W, A. (1984). Measurement and Evaluation In Education Psychology, 3rd Ed, New York, U.S.A.
Gan, G., Ma, C., & Wu, J. (2007). Data clustering: theory, algorithms, and applications (Vol. 20). Society for Industrial and Applied Mathematics. DOI: https://doi.org/10.1137/1.9780898718348
Golafshani, N.2003.Understanding Reliability and Validity in Qualitative Research. University Of Toronto. Toronto. Ontario. Canada. The Qualitative Report Vol.8, No (4) December. Pp.597-607.
J. C. & Bernstein, I. H. (1994) , Psychometric theory (3rd ed.). New. York; McGraw-Hill
Lyons, S. )2009(. A Communication Theory of Measurement in Human Service Settings. Mental Health Research University of Ottawa And The Children’s Hospital Of Eastern Ontario Canada. Springer Dordrecht Heidelberg London New York.
O’Rourke, N., Hatcher, L., & Stepanski, E. J. (2005). A Step-by-Step Approach to Using SAS® for Univariate & Multivariate Statistics, (2nd ed.). USA: SAS Institute and Wiley.
Rogers, C. R. (1969). On becoming a person: A therapist`s view of
Sheldon, O.; Dunning, D.; & Ames, D. (2014): Emotionally unskilled, unaware, and uninterested in learning more: Reactions to feedback about deficits in emotional intelligence. Journal Of Applied Psychology, 99(1), s. 125-137. DOI: https://doi.org/10.1037/a0034138
Smith , R . M . ( 1966 ). The Relationship of Creativity to Social Class. United States of Tree of Education Cooperative Research Project , No . 2250 , Pitts Burgh.
Weiner, E.A& Stewart, B.J.(1984) . Assessing individuals : psychological and Educational tests and measurements, boston : little, brown & company.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 أ.م. د. ثائر فاضل الدباغ، الباحثة بيداء راضي حنون

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Permit others to distribute and copy the manuscript, to create extracts, abstracts, and other revised versions, adaptations, or derivative works of or from the manuscript (such as a translation), to include in a collective work, to text or data mine the article, even for commercial purposes, as long as they credit the author(s), do not represent the author as endorsing their adaptation of the article, and do not modify the article in such a way as to damage the author''''s honor or reputation. Further details are found at Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)


























