التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة المرحلة الاعدادية

كاظم  الجبوري; سهى  الربيعي

doi:10.36322/jksc.176(F).20025

Authors

Professor. Dr. Kadum Jabur AL-Jibouri College of Arts/ Al-Qadisiya University
Researcher Suha Abd Ali AL-Rubaee College of Arts/ Al-Qadisiya University

DOI:

https://doi.org/10.36322/jksc.176(F).20025

Keywords:

cognitive representation, information, middle school students

Abstract

The two researchers tried to determine Cognitive Representation of Information among high School Students by establishing a number of goals ,which they did by:

Cognitive representation of information among High School
The significance of statistical differences in the cognitive representation of information among High School students according to gender variables (males and females), and specialization (scientific literary).

To achieve the objectives of the research, the researchers preparing a Cognitive Representation of Intermediate scale according to( Solso)’s theory, which in its final form consisted of (31) items, and after verifying its validity and stability and analyzing its items statistically on the research sample of (360) sixth- grade students in the preparatory study in the center of Al- Najaf Governorate, who were selected by stratified random method, and by the proportional method. After completing the procedures of the research scale, the researchers applied the scale in their final form to the research sample of (400) sixth- grade students in the preparatory study in the center of Al- Najaf Governorate ,who were selected in a stratified random method and in a proportional manner.

The study obtained the following results conclusions by proportionally and stratified randomly

selecting them :

High School students have a cognitive representation of information.
There is no difference between High School students in the cognitive representation of information according to the gender variable (males, females) and the absence of such a difference according to the specialization variable (scientific, literary).

according to what is presented above the two researchers can address the problem of their research by answering the following question:

Do the high school students have cognitive representation of information?

Downloads

Download data is not yet available.

References

المصادر العربية :

1) ابراهيم ,جودة السيد جودة( 2000):أثر الاختلاف في بعض خصائص البنية المعرفية ونـوع المعلومات علي التمثيل العقلي في الذاكرة , رسالة دكتـوراه غير منشورة ، جامعة القاهرة ,كلية التربية .

2) أبو جادو، صالح محمد مهدي (2000): علم النفس التربوي، ط9، دار المسيرة للنشر، عمان، الأردن.

3) أبو رياش، حسين محمد، وعبد الخالق (2007):التعلم المعرفي، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، الأردن.

4) جابر ، جابر عبد الحميد و كاظم ، أحمد خيري (1973) : مناهج البحث في التربية وعلم النفس ، الوطن للطباعة و النشر و الاستنساخ ، بغداد .

5) الخزاعي ، علي صكر جابر(2009):القدرة على اتخاذ القرار على وفق كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة الجامعة ، مجلة القادسية للعلوم الإنسانية ، المجلد 12، العدد 4 ، العراق.

6) الريشي، خديجة بنت مطر بن حميد (2021): عادات العقل وعلاقتها بمستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة جامعة ام القرى، رسالة ماجستير غير منشورة، السعودية.

7) زهران ,حامد عبد السلام(1986):علم نفس النمو _الطفولة والمراهقة , دار المعارف , مصر.

8) سولسو ، روبرت(2000):علم النفس المعرفي ، ترجمة محمد نجيب الصبوة ومصطفى محمد كامل ومحمد حسنين الدق ،ط2 ، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة.

9) الشحماني, نزار راهي (2015):كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالأسلوب المعرفي الاستيعابي – الاستقبالي لدى طلبة المرحلة الاعدادية , رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة واسط, كلية التربية.

10) الشرقاوي, انور محمد (2003):علم النفس المعرفي المعاصر, ط 2 ,مكتبة الانجلو المصرية, مصر.

11) الشويلي ,ميثم علي حسن(2018):علاقة كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات بالطمأنينة الانفعالية والعبء الادراكي لدى طلبة الجامعة ,اطروحة دكتوراه غير منشورة ,الجامعة المستنصرية ,كلية التربية.

12) صالح, علي عبد الرحيم, واخرون(2013):ومضات في علم النفس المعرفي ,ط 1,دار الرضوان للنشر والتوزيع ,عمان , الاردن.

13) عباس , حوراء سلمان جاسم (2013): كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بتوليد الحلول لدى طلبة المرحلة الاعدادية , رسالة ماجستير غير منشورة , جامعة كربلاء ,كلية التربية .

14) عبد الحسين ، اماني عبد الهادي (2010): التمثيل المعرفي وعلاقته بأساليب التعلم والتفكير, رسالة ماجستير غير منشورة ,جامعة بغداد ,كلية التربية للبنات , العراق.

15) غانم، زينب عبد الكاظم (2011): كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وتوقعات الكفاءة الذاتية وعلاقتها بأساليب التعلم لدى طلبة الجامعة ، اطروحة دكتوراه غير منشورة, الجامعة المستنصرية, كلية التربية.

16) الفنهراوي، نور رضا عبيس(2011): كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالدافعية الاكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الرابع الاعدادي، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة بابل, كلية التربية للعلوم الانسانية.

17) قرني ، زبيدة محمد ( 2011 ) :اتجاهات حديثة للبحث في تدريس العلوم والتربية العلمية . المكتبة العصرية , القاهرة .

18) محمد، محمد إبراهيم (2007): كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات في ضوء نموذج بيجز الثلاثي لدى عينة من طلاب كلية التربية بالمنيا، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة المنيا ، كلية التربية.

المصادر الاجنبية:

19) Gareth, M., Philip, Q., Jakke, T. & Alexandra, C.(2008):The nature of phoneme representation in spoken word recognition, Journal of Experimental Psychology, 137(2).

20) Khalifa, Mohamed and Ning shen, Kathy.(2006):Effects of knowledge Representation knowledge acquisition and Problem solving, University of Hong Kong .

21) Piaget ,J.(1964):Development and learning, Journal of Research in Science Teaching,2, 176-186.

22) Wolters , P.(2003) : Regulation Motivations Evaluating an underemphasized aspect of self – Regulated learning , Educational psychologist, Vol 38 , No 4 .