The effect of free drawing on reducing psychological stress among middle school students
DOI:
https://doi.org/10.36322/jksc.182.25805Keywords:
Free drawing, psychological stress, middle school studentsAbstract
This research aims to analyze the impact of free drawing as a means of artistic and psychological expression on reducing stress levels among middle school students. The study employed a descriptive-analytical approach, in addition to an experimental component involving free drawing sessions with a sample of students. The results showed that students who regularly participated in free drawing sessions exhibited a significant decrease in anxiety and stress indicators compared to the control group. This indicates the effectiveness of unrestricted artistic activities in promoting mental health, opening the door to developing comprehensive educational strategies that consider psychological dimensions, not just cognitive ones, within the school environment. The research relied on a range of Arab and international studies, and utilized a stress questionnaire and student drawing analysis. The research concludes with several recommendations, including the necessity of regularly incorporating free drawing into extracurricular activities and providing training for art teachers in psychological guidance when interacting with students.
Downloads
References
المراجع:
1. أحمد عيسى، التحليل الإحصائي في البحوث النفسية، دار الأمل، إربد، 2018.
2. أحمد يسري، تصميم البرامج النفسية المدرسية، دار المسار، القاهرة، 2019.
3. بثينة عبد العال، تصميم برامج فنية علاجية للمراهقين، دار الرشد، جدة، 2023.
4. حسين أبو الخير، منهجية التقييم في العلاج بالفن، دار النشر النفسي، بيروت، 2020.
5. خالد يونس، أهمية العلاج بالفن في المدارس، دار النهضة، القاهرة، 2021.
6. رجاء يوسف، تحديات إدماج العلاج بالفن في المدارس العربية، دار المستقبل، بيروت، 2020.
7. ريم سليم، "فاعلية برامج الفن الحر في خفض القلق"، مجلة الإرشاد المدرسي، العدد 20، 2021.
8. سامية عبد الغني، "معايير التحليل الكيفي لرسوم المراهقين"، مجلة علم النفس التطبيقي، العدد 30، 2021.
9. سعاد خيري، "أخلاقيات استخدام الرسم في التقييم النفسي"، مجلة علم النفس التطبيقي، العدد 31، 2022.
10. سمير فوزي، "مؤشرات لغة الجسد في العلاج بالفن"، مجلة الإرشاد التربوي، العدد 24، 2022.
11. عادل سلامة، التحليل الإحصائي باستخدام SPSS، دار المعرفة، القاهرة، 2020.
12. عبد العزيز السنوسي، التصميمات التجريبية في العلوم الإنسانية، مكتبة النهضة، القاهرة، 2021.
13. علي حسين، "من التوتر إلى التوازن: دور الفن في التحول النفسي"، مجلة التربية النفسية، العدد 15، 2022.
14. فاطمة البنا، "تحليل محتوى الرسوم كأداة للتقييم النفسي"، دار الأبحاث التربوية، بيروت، 2022.
15. كمال الزيني، "تحفيز المراهقين على الانخراط في الأنشطة النفسية"، مجلة الدعم النفسي، العدد 12، 2022.
16. ليلى خطاب، "الضغوط النفسية لدى المراهقين وطرق التدخل"، مجلة الطفولة المعاصرة، العدد 16، 2021.
17. مجدي سعد الدين، أدوات القياس النفسي والتربوي، دار الفكر الحديث، عمان، 2020.
18. محمد شفيق جبر، مناهج البحث التربوي، دار الفكر العربي، القاهرة، 2019.
19. محمود فاروق، "الدعم المدرسي في البرامج النفسية"، مجلة سيكولوجيا التعليم، العدد 15، 2020.
20. منال عبد الله، "الاختلافات بين الجنسين في الاستجابة النفسية للفن"، مجلة دراسات الطفولة، العدد 19، 2022.
21. مها عبد الستار، فعالية برامج التعبير الفني على السلوك المدرسي، دار الشروق، عمان، 2023.
22. نادية حسين، "تأثير الأنشطة التعبيرية على تقدير الذات"، دار الأمل، بيروت، 2020.
23. نورهان شاكر، الموارد الفنية في دعم الصحة النفسية المدرسية، دار الياسمين، القاهرة، 2021.
24. هدى عارف، "الدراسات شبه التجريبية في التربية النفسية"، مجلة البحوث النفسية، العدد 17، 2020.
25. يمنى علوي، "الفن الرقمي والعلاج النفسي للأطفال"، مجلة الذكاء الاصطناعي التربوي، العدد 7، 2023.
References:
1. Ahmed Issa, Statistical Analysis in Psychological Research, Dar Al-Amal, Irbid, 2018.
2. Ahmed Yousry, Designing School Psychological Programs, Dar Al-Masar, Cairo, 2019.
3. Buthaina Abdel Aal, Designing Therapeutic Art Programs for Adolescents, Dar Al-Rushd, Jeddah, 2023.
4. Hussein Abu Al-Khair, Evaluation Methodology in Art Therapy, Psychological Publishing House, Beirut, 2020.
5. Khaled Younis, The Importance of Art Therapy in Schools, Dar Al-Nahda, Cairo, 2021.
6. Raja Youssef, The Challenges of Integrating Art Therapy in Arab Schools, Dar Al-Mustaqbal, Beirut, 2020.
7. Reem Saleem, "The Effectiveness of Free Art Programs in Reducing Anxiety", Journal of School Counseling, Issue 20, 2021.
8. Samia Abdel Ghani, "Criteria for Qualitative Analysis of Adolescent Drawings", Journal of Applied Psychology, Issue 30, 2021.
9. Suad Khairy, "The Ethics of Using Drawing in Psychological Evaluation", Journal of Applied Psychology, Issue 31, 2022.
10. Samir Fawzi, "Body Language Indicators in Art Therapy", Journal of Educational Counseling, Issue 24, 2022.
11. Adel Salama, Statistical Analysis Using SPSS, Dar Al-Ma'arifa, Cairo, 2020.
12. Abdel Aziz Al-Senussi, Experimental Designs in the Humanities, Al-Nahda Library, Cairo, 2021.
13. Ali Hussein, "From Stress to Balance: The Role of Art in Psychological Transformation", Journal of Psychological Education, Issue 15, 2022.
14. Fatima Al-Banna, "Analysis of the Content of Drawings as a Tool for Psychological Evaluation", Educational Research House, Beirut, 2022.
15. Kamal Al-Zeini, "Motivating Adolescents to Engage in Psychological Activities", Journal of Psychological Support, Issue 12, 2022.
16. Leila Khattab, "Psychological Stress in Adolescents and Methods of Intervention", Journal of Contemporary Childhood, Issue 16, 2021.
17. Majdi Saad Al-Din, Psychological and Educational Measurement Tools, Dar Al-Fikr Al-Hadith, Amman, 2020.
18. Mohamed Shafiq Gabr, Educational Research Methods, Dar Al-Fikr Al-Arabi, Cairo, 2019.
19. Mahmoud Farouk, "School Support in Psychological Programs", Journal of Educational Psychology, Issue 15, 2020.
20. Manal Abdullah, "Gender Differences in the Psychological Response to Art", Journal of Childhood Studies, Issue 19, 2022.
21. Maha Abdel Sattar, The Effectiveness of Artistic Expression Programs on School Behavior, Dar Al-Shorouk, Amman, 2023.
22. Nadia Hussein, "The Impact of Expressive Activities on Self-Esteem", Dar Al-Amal, Beirut, 2020.
23. Nourhan Shaker, Technical Resources in Supporting School Mental Health, Dar Al-Yasmine, Cairo, 2021.
24. Huda Aref, "Quasi-Experimental Studies in Psychological Education", Journal of Psychological Research, Issue 17, 2020.
25. Yumna Alawi, "Digital Art and Psychotherapy for Children", Journal of Educational Artificial Intelligence, Issue 7, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 م.م. عماد ماضي حمزة
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Permit others to distribute and copy the manuscript, to create extracts, abstracts, and other revised versions, adaptations, or derivative works of or from the manuscript (such as a translation), to include in a collective work, to text or data mine the article, even for commercial purposes, as long as they credit the author(s), do not represent the author as endorsing their adaptation of the article, and do not modify the article in such a way as to damage the author''''s honor or reputation. Further details are found at Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
How to Cite
