Poor Writing in English: A Case of the Iraqi EFL learners in Misan Province
DOI:
https://doi.org/10.36322/jksc.v1i24.4717الملخص
EFL writing instructors should not forget that learners should be treated with sensitivity and consideration. Thus, criticizing their learners’ composition should be avoided while praising it is essential. Such praise will create trust through which we, as EFL writing instructors, will learn from our learners who have a lot to say and write.التنزيلات
تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.
التنزيلات
منشور
2025-01-28
إصدار
القسم
Articles
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 محمد طاهر جاسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
السماح للآخرین بتوزیع ونسخ البحوث، وإنشاء مقتطفات وملخصات وإصدارات منقحة أخرى أو تعدیلات أو أعمال مشتقة من البحث (مثل الترجمة)، لتضمین العمل الجماعی، طالما أنهم ینسبون إلى الباحثین هذه الأعمال، لا یمثل الباحث على أنه یؤید تکیفهم للمادة، ولا یعدلوا هذه المادة بطریقة تلحق الضرر بشرف المؤلف أو سمعته. مزید من التفاصیل موجودة فی Creative Commons Attribution International
كيفية الاقتباس
جاسم م.ط. (2025) "Poor Writing in English: A Case of the Iraqi EFL learners in Misan Province", Journal of Kufa Studies Center, 1(24). doi:10.36322/jksc.v1i24.4717.
