اختيار دور دبلوماسية التعامل وإدارة التنوع دراسة لآراء عينة من اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الموصل

الملخص

ترمي الدراسة الحالية الى بيان دور دبلوماسية التعامل لدى أعضاء الهيئة التدريسية في ادارة التنوع لقطاع الطلبة وقد هدفت الدراسة الى تحديد واختيار هذا الدور في جامعة الموصل والتي كانت مجتمعاً للدراسة الحالية أما عينتها فقد تمثلت بعينة عشوائية من أعضاء الهيئة التدريسية والتي بلغت ( 40 ) تدريسياً، كما اعتمدت الدراسة الحالية على مجموعة من المتغيرات الرئيسية متمثلة بـ دبلوماسية التعامل متغيراً مستقلاً فسرت المتغيرات الفرعية ( مسايرة المواقف، براعة التمثيل، القدرة على التكيف مع المستجدات، التصرف بطريقة ترضي الآخرين)، أما المتغير المعتمد فقد تحدد بإدارة التنوع معبراً عنه بالمتغيرات ( فهم التباين الثقافي، توظيف مختلف قنوات الاتصال، امتصاص حالات سوء الفهم، مراعاة الفروق الفردية)، وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ووظفت عدداً من الأدوات الإحصائية (التكرارات، النسب المئوية، الأوساط الحسابية، الانحرافات المعيارية، تحليل التباين )، وتوصلت الدراسة الحالية الى جملة استنتاجات أبرزها وجود فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين اختيار دور دبلوماسية التعامل وبين ادارة التنوع على مستوى عينة الدراسة.