تأثير استخدام اسلوب الاجزاء الصعبة في تحقيق المستوى الرقمي في فعالية رمي الرمح للطالبات
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.vi9.9133Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على تاثير استخدام اسلوب الاجزاء الصعبة في تعلم الاداء الفني وتحقيق المستوى الرقمي في فعالية رمي الرمح للطالبات،وتكونت عينة البحث من طالبات السنة الدراسية الاولى في قسم التربية الرياضية ـكلية التربية للبناتــ جامعة الكوفة والبالغ عددهن(28) طالبة، وبعد تكافئهما, قسمت الى مجموعتين متساويتين احداهما تجريبية واستخدم فيها اسلوب الاجزاء الصعبة والاخرى ضابطة استخدم فيها الاسلوب التقليدي في التعلم,ولمدة سبع وحدات دراسية. واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمتها وطبيعة البحث , وتمت معالجة البيانات احصائيا,واستنتج الباحث بان استخدام اسلوب الاجزاء الصعبة في فعالية رمي الرمح للطالبات تؤثر تاثيرا ايجابيا في تعلم الاداء الفني وتحقيق المستوى الرقمي .
Downloads
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2016 عقيل يحيى الاعرجي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
which allows users to copy, create extracts, abstracts, and new works from the Article, alter and revise the Article, and make commercial use of the Article (including reuse and/or resale of the Article by commercial entities), provided the user gives appropriate credit (with a link to the formal publication through the relevant DOI), provides a link to the license, indicates if changes were made and the licensor is not represented as endorsing the use made of the work.
