تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة الفيزياء
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.v3i30.12667الملخص
ملخص البحث:
يهدف البحث الى معرفة السؤال التالي:
- ما مستوى التحصيل لدى طالبات المرحلة الإعدادية في مادة علم الفيزياء؟
وللتحقق من هدف البحث صغيت الفرضية كالاتي: -
- لا توجد فروق ذات لالة إحصائية عند مستوى (05.0) في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة الفيزياء.
ولتحقيق أهداف البحث وفرضياته اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وتم اختيار خمس مدارس من أصل (30) مدرسة من المدارس الاعدادية والثانوية التابعة ضمن مديرية التربية محافظة بابل-مركز الحلة، للبنات فقط، بصورة عشوائية، وقد بلغت عينة البحث (400) طالبة من أصل 2907 من طالبات الصف الخامس بفرعية التطبيقي والأحيائي
واعدت الباحثة أداة البحث اختبار تحصيلي من نوع الاختيار من متعدد مؤلف من (40) فقرة وبواقع اربعة بدائل لكل فقرة، شملت فقراته المستويات الستة لتصنيف بلوم وتم التحقق من صدقه بعرضه على لجنة من الخبرة والاختصاص، وايجاد ثباته بطريقة التجزئة النصفية أذ بلغ ( 93‚0) كما تم ايجاد معامل الصعوبة والقوة التمييزية لكل فقرة وفاعلية البدائل لفقرات الاختبار.
وتوصلت نتائج البحث بالنسبة لمستوى تحصيل طالبات الصف الخامس الأحيائي والتطبيقي فقد بلغت القيمة المحسوبة ( 879‚13 ) وهي أكبر من القيمة الجدولية البالغة (1.960) وبدرجة حرية (399) وهذا يعني الفرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05 )
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات ومن ثم إنشاء أعمال علمية جديدة من البحث أو التعديل عليه والاستفادة من المادة العلمية شرط أن يشير المستعمل إلى رابط البحث الأصلي.
