اقتراح معايير لاختيار المشرفين التربويين وفق المعايير العالمية المعاصرة في وزارة التربية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية ومديراتها
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.v3i30.12669الكلمات المفتاحية:
المعايير العالمية المعاصرة، المشرفون التربويون، المدارس الثانويةالملخص
مستخلص البحث:
هدفت الدّراسة إلى اقتراح معايير لاختيار المشرفين التربويين وفق المعايير العالمية المعاصرة في وزارة التربية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية ومديراتها.واستعمل الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملائمة المتغيرات الدّراسة، وتكوَن مجتمع الدّراسة من مديري المدارس الثانوية ومديراتها في المدارس الحكومية في مديرية تربية ذي قار، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية ليبلغ عدد أفراد مجتمع الدّراسة (200) مديراً ومديرة للعام الدّراسي 2021\2020، وقد اعد الباحث أداة الدراسة وهي الاستبانة وجرى توزيعها على أفراد عينة الدّراسة المكونة من (66) مديراً ومديرة واسترجع جميع الاستبيانات .
وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى ما يلي:
- مستوى استجابات مديري المدارس الثانوية ومديراتها بدرجة أوافق بشدة (كبيرة) نحو المعايير العالمية المقترحة لاختيار المشرفين التربويين .
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05=α) بين متوسطات استجابات مديري المدارس الثانوية ومديراتها نحو المعايير العالمية المقترحة لاختيار المشرفين التربويين تعزى لمتغير ( الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة التدريسية).
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات ومن ثم إنشاء أعمال علمية جديدة من البحث أو التعديل عليه والاستفادة من المادة العلمية شرط أن يشير المستعمل إلى رابط البحث الأصلي.
