فعالية برنامج تدريبي في ضوء مهارات التفكير ما وراء المعرفي على الطفو الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأقصى في غزة
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.v2i31.13068الكلمات المفتاحية:
مهارات التفكير ما وراء المعرفي، الطفو الأكاديمي، جامعة الأقصىالملخص
مستخلص
هدفت الدراسة الكشف عن فعالية برنامج تدريبي في ضوء مهارات التفكير ما وراء المعرفي على الطفو الأكاديمي لدى طالبات جامعة الأقصى في غزة. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام مقياس ما وراء التفكير المعرفي إعداد: الجراح وعبيدات ( 2011)، ومقياس الطفو الأكاديمي إعداد: عابدين (2018)، وتم تطبيقه على عينة من طالبات كلية التربية في جامعة الأقصى للفصل الدراسي الثاني 2021 -2022، والبالغ عددهن (36) طالبة منهن (18) مجموعة تجريبية و(18) مجموعة ضابطة. وأظهرت نتائج الدراسة أن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الطفو الأكاديمي بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية ، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الطفو الأكاديمي لدى أفراد المجموعة التجريبية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، كما أشارت النتائج أيضًا لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الطفو الأكاديمي لدى أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين البعدي والتتبعي.
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات ومن ثم إنشاء أعمال علمية جديدة من البحث أو التعديل عليه والاستفادة من المادة العلمية شرط أن يشير المستعمل إلى رابط البحث الأصلي.
