الدلالات التعبيرية لشخصية الاب في رسوم تلامذة المرحلة الابتدائية
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.v2i32.13755الكلمات المفتاحية:
الاب، الابتدائيةالملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن الدلالات التعبيرية لشخصية الأب, في رسوم تلامذة المرحلة الابتدائية, ولغرض تحقيق هذا الهدف وضعت الباحثتان الفرضية التالية :
لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين رسوم تلامذة الذكور والاناث عند رسم شخصية الأب. تألف مجتمع الدراسة الحالية من تلامذة المرحلة الخامسة, مدرسة الإدريسي, التابعة لمديرية النجف الاشرف وبواقع (71) تلميذ وتلميذة, واختار الباحثتان عينة بحثهما بالطريقة الطبقية العشوائية, إذ بلغت عينة البحث (18) تلميذ وتلميذة. استخدم الباحثتان اداة جاهزة وقامتا بالتعديل عليها لتتماشى مع إجراءات بحثهما, إذ تكونت الاداة من (5) مجال رئيسي و(15) مجال ثانوي, تفرع منها بعض المجالات الفرعية, وحصلت الباحثتان على صدق وثبات الأداة. واعتمدت الباحثتان النسبة المئوية كوسيلة احصائية للحصول على نتائج البحث و توصلا الى ان هناك فروق ذات دلالة احصائية بين رسوم تلامذة الذكور والاناث عند رسم شخصية الأب. وقد استنتج الباحثتان ان البنات يهتمن بالتفاصيل اكثر من الذكور. وقد أوص الباحثتان بجملة من التوصيات أهمها :
على المؤسسات التربوية والتعليمية عامة والمربين الفنيين خاصة الاهتمام بميول الاطفال ومراعاة فروقهم الفردية, لخلق التربية الجمالية. كما اقترح الباحثتان مجموعة من الدراسات من بينها:
القيام بدراسة الدلالات التعبيرية لشخصية الأخ في رسوم تلامذة المرحلة الإعدادية.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات ومن ثم إنشاء أعمال علمية جديدة من البحث أو التعديل عليه والاستفادة من المادة العلمية شرط أن يشير المستعمل إلى رابط البحث الأصلي.
