مستوى معرفة طلبة المرحلة الإعدادية لمجالات الصحة الإنجابية واتجاهاتهم نحوها
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.v4i28.12795الكلمات المفتاحية:
مستوى، الصحة الإنجابية، الاتجاهاتالملخص
الملخص:
هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى طلبة المرحلة الإعدادية بمجالات الصحة الإنجابية واتجاهاتهم نحوها , ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بصياغة الأسئلة الآتية :-
- ما مجالات الصحة الإنجابية اللازمة لطلبة السادس العلمي (الأحيائي) ؟
- ما مستوى معرفة طلبة السادس العلمي (الأحيائي) بمجلات الصحة الإنجابية ؟
- ما مستوى اتجاهاتهم طلبة السادس العلمي (الأحيائي) نحو مجالات الصحة الإنجابية ؟
اتبع الباحث المنهج الوصفي , وقام بأعداد أداتي البحث وهما اختبار لقياس مستوى معرفة الطلبة بمجالات الصحة الإنجابية يتكون من (27) فقرة ومقياس لقياس اتجاه الطلبة نحو مجالات الصحة الإنجابية يتكون من (29) فقرة متدرج تدريجاً خماسي وفق مقياس ليكرت, وبعد إيجاد صدقهما وثباتهما طبق الباحث الأداتان على عينة البحث الأساسية المتكونة من (402) طالب وطالبة , توصل البحث إلى أن مستوى الطلبة في اختبار المعرفة وفي مقياس الاتجاه كان بمستوى متدني مقارنة بالنسبة المفترضة وهي (70%) وحقق مجالي (البلوغ والمراهقة , والثقافة الإنجابية ) أعلى مستوى أداء من قبل الطلبة في اختبار المعرفة ومقياس الاتجاه , في حين حصل مجالي (الإجهاض , هندسة التناسل) أدنى مستوى أداء في الاختبار وحصل مجالي (العقم , الإجهاض) أدنى مستوى أداء في مقياس الاتجاه , وخرج الباحث بعدد من التوصيات والمقترحات .
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات ومن ثم إنشاء أعمال علمية جديدة من البحث أو التعديل عليه والاستفادة من المادة العلمية شرط أن يشير المستعمل إلى رابط البحث الأصلي.
