معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسي العلوم في المرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم
DOI:
https://doi.org/10.36327/ewjh.v4i28.12796الملخص
ملخص البحث :
هدف البحث الحالي للتعرف على معوقات الأداء الإبداعي لدى مدرسين العلوم في مرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم , ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي, وتكون مجتمع البحث من مدرسي المدارس المتوسطة في مديرية تربية النجف الإشراف للعام الدراسي (2018_2019) , وتكونت عينة البحث من (101) من مدرسي العلوم وقد اختيرت العينة بطريقة عشوائية من مجتمع البحث. واعدت الباحثة (استبانه ) تشمل أربعة محاور تتضمن معوقات تتعلق بالمدرس , والطالب ,والإدارة المدرسية ,والمنهج الدراسي , وبعد عرض الاستبانه على الخبراء والمحكمين للتأكد من الخصائص السايكومترية أصبحت بصيغتها النهائية مكون من (30) فقرة, وتم التحقق من صدقها وثباتها , وبلغت قيمة معامل الثبات ألفا كرونباخ (0,83) , قد استخدمت الباحثة مجموعة من الوسائل الإحصائية , كما أظهرت النتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث تعزى للمتغير الجنس ولصالح الإناث , وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغير ( المؤهل العلمي , وسنوات الخبرة ) ,وقد وضعت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث .
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستعملين بنسخ وإنشاء مقتطفات وملخصات ومن ثم إنشاء أعمال علمية جديدة من البحث أو التعديل عليه والاستفادة من المادة العلمية شرط أن يشير المستعمل إلى رابط البحث الأصلي.
