The role of Holy Qur’an reading toward the mental health
of faculty members at the Open Education College, Najaf Center
DOI:
https://doi.org/10.36324/fqhj.v1i53.21955Keywords:
The role of reading the Holy Quran, mental health, teaching staff, Open College of Education, Najaf CenterAbstract
Submission date: 2/10/2025
Acceptance date: 7/11/2025
Publication date: 30/12/2025
The current research aims to identify the role of reading the Holy Quran in the psychological health of the faculty members of the Open Educational College in the Najaf Center, and to identify the statistically significant differences in the role of reading the Holy Quran in the psychological health of the faculty members of the Open Educational College in the Najaf Center according to the gender variable (male, female). The total size of the current community was (110) male and female faculty members of the Open College of Education (Najaf Center). The primary sample for the application was (86) male and female faculty members who were tested using a simple random method. The Al-Duwairat (1997) mental health scale was applied to them after it was re-adapted to the sample. It consists of (40) paragraphs, each with (5) alternatives. The psychometric properties of the scale were calculated for validity and reliability. The results showed that the research sample had a high level of mental health due to reading the Qur’an. There were no statistically significant differences in the level of mental health of the research sample according to the gender variable. In light of the research results, the researcher made a number of recommendations and proposals.
Downloads
References
1.Anastasi, A. (1976): Psychological testing (4th ed.). Macmillan Publishing Co., Inc.
2. Eble, R. L. (1972): Essentials for educational measurement. Prentice Hall, Inc.
3. Lewis, Christopher, & Breslin, Michael (2008): Theoretical models of nature, Mental Health, Religion & Cultureprayer and health, , Vol. 11, A review. Issue 1, p 9-21, 130
4. Edwards, Prayer, personality and Francis, Leslie and, Robbins, Mandy (2008): Mental Health, Religion & Culture, happiness: A study among undergraduate students in Wales. Bethan, Vol. 11 Issue 193- 997.
5.Ghiasi Ashraf and Keramat Afsaneh: (2019): Iran J Nurs Midwifery Res. P: 849.
6.Mohamed, N. A., Shafie, S. R., & Yusoff, M. S. B. (2019): Effect of Listening to Holy Quran Recitation on Anxiety: A Systematic Review. Journal of Religion and Health, 58(3), 841–852
المصادر العربية:
1.القرآن الكريم
2.إبراهيم النعمة (2000): العلاج النفسي في القرآن الكريم، عمان، دار المأمون للنشر والتوزيع.
3.إبراهيم، عبد الستار (2012). الصحة النفسية: أسسها وتطبيقاتها، ط 5، مصر، دار النهضة العربية.
4.أبو حطب، فؤاد واخرون (2008): التقويم النفسي، ط 4، القاهرة، مكتبة الانجلو المصرية.
5.أحمد، محمد عبد السلام (1981): القياس النفسي والتربوي، القاهرة، مكتبة النهضة المصرية.
6.الأنصاري، عبد العزيز (2011): العلاقة بين قراءة القرآن الكريم والصحة النفسية لدى طلاب الجامعات السعودية. مجلة العلوم النفسية، 18(1)، 101-125.
7.البدري، طارق ونجم، سهيلة (2014): الإحصاء في المناهج البحثية التربوية والنفسية، ط2، عمان، الأردن، دار الثقافة للنشر والتوزيع.
8.باتشيرجي، انوال. (2015). بحوث العلوم الاجتماعية: المبادئ والمناهج والممارسات (ترجمة خالد بن ناصر آل صيان). دار البازوري العلمية للنشر والتوزيع.
9.بطرس، بطرس حافظ (2008): التكيف والصحة النفسية، ط1، عمان، الأردن، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.
10.الدويرعات، سليمان (1997): السلوك الأخلاقي وعلاقته بالصحة النفسية من المنظور الإسلامي، رسالة دكتوراة غير مشورة، قسم علم النفس جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية، السعودية، الرياض.
11.الزاملي، علي عبد جاسم عبد الله، الصارمي، علي كاظم. (2009). مفاهيم وتطبيقات في التقويم والقياس التربوي. مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع.
12.سماعيلي، مدينة وعبد الدايم، هاجر (2021): الصحة النفسية لدى حفظة القرآن الكريم لتلاميذ الطور الثانوي، رسالة ماجستير منشورة، جامعة محمد خضير بسكرة، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، الجزائر.
13.سيفرن، فرانك (1978): علم النفس الإنساني، ترجمة طلعت منصور واخرون، القاهرة، مصر، مكتبة الانجلو المصرية.
14.الصنيع، صالح بن إبراهيم (2008): دراسة أثر حفظ القرآن الكريم على الصحة النفسية، مجلة معهد الامام الشاطي للدراسات القرآنية، ص 239- 298.
15.عبد الخالق، احمد (1987): قلق الموت، الكويت، عالم المعرفة.
16.عبد السلام، محمد (٢٠٢٠). مناهج البحث في العلوم الاجتماعية والنفسية، ط1، مكتبة النور.
17.عبيدات، ذوقان وآخرون (1998): البحث العلمي مفهومه وأدواته أساليبه، ط5، عمان، الأردن، دار الكريم.
18.عدس، عبد الرحمن (2011): الصحة النفسية مفاهيمها، أسسها، تطبيقاتها، ط 2، عمان، الأردن، دار المسيرة.
19.علام، صلاح الدين محمود (2010). الاساليب الاحصائية الاستدلالية في تحليل بيانات البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية (البارامترية واللابارامترية)، ط2، القاهرة، دار الفكر العربي.
20.عودة، أحمد سليمان. (1998). القياس والتقويم في العملية التدريسية (ط. 2)، دار الأمل للنشر والتوزيع.
21.فرانكل، فيكتور (1982): الانسان يبحث عن المعنى: مقدمة في العلاج بالمعنى، التسامي بالنفس. ترجمة طلعت منصور، ط1، الكويت، دار القلم.
22.فرج، صفوت. (1980): القياس النفسي. دار الفكر العربي.
23.قطب، سيد (1981): في ظلال القرآن، مصر القاهرة، دار الشروق.
24.مايزر، شيت. (1995): تعليم الطلاب التفكير العلمي (ترجمة جرار عزمي، ط. 2). مركز الكتاب الأردني للنشر والتوزيع.
25.المصري، محمد عبد المجيد. (1999): أثر اتجاه الفقرة وأسلوب صياغتها في الخصائص السيكومترية لمقاييس الشخصية وحسب مستوى الصحة النفسية للمجيب (أطروحة دكتوراه غير منشورة). جامعة بغداد، كلية التربية ابن رشد.
26.مجيد، سوسن شاكر (2014): أسس بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية، ط 3، عمان، الأردن، مركز ديبونو لتعليم التفكير.
27.المغامسي، سعيد بن فالح (2005): أثر حفظ القرآن الكريم في التحصيل الدراسي بالمرحلة الجامعية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الملك سعود، السعودية.
28.ملحم، سامي محمد (2000): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، عمان الأردن، دار المسيرة، عمان.
29.النجار، نبيل جمعة صالح. (2010). القياس والتقويم: منظور تطبيقي مع تطبيقات برمجية 29. SPSS. دار حامد
30.يوسف، جمعة سيد (2007): إدارة الضغوطات، ط1، القاهرة، مصر، دار الكتب المصرية.
Downloads
Published
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2025 Asst. Lect. Nabaa Yaqoop Yosif Alharis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
