The Impact of Administrative Empowerment on Enhancing Job Creativity: An Applied Study on the General Office of the Yemeni Ministry of Finance
DOI:
https://doi.org/10.36325/ghjec.v22i2.23975.Keywords:
Administrative Empowerment, Job Creativity, Human Resources, Government Organizations, Yemeni Ministry of FinanceAbstract
This study aimed to examine the impact of administrative empowerment on enhancing job creativity among employees at the General Office of the Yemeni Ministry of Finance. The study focused on the main dimensions of administrative empowerment, namely delegation of authority, training and qualification, motivation, communication and information flow, and teamwork, and their relationship with job creativity. The descriptive-analytical approach was adopted, and a questionnaire was used as the main data collection tool. The study sample consisted of 132 employees selected using stratified random sampling. Data were analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS).
The results revealed a statistically significant positive impact of administrative empowerment on job creativity. All dimensions of empowerment contributed to enhancing creativity at varying levels, with teamwork and communication and information flow having the strongest influence. The findings also indicated no statistically significant differences attributed to demographic variables, except for training and qualification, where differences were found according to years of experience.
The study recommends strengthening administrative empowerment practices in governmental organizations by improving the work environment, developing training programs, and motivating employees in order to foster job creativity and improve organizational efficiency.
Downloads
References
أبو لبدة، سبع. (1982). مبادئ القياس النفسي والتقويم التربوي. الجامعة الأردنية، عمان.
أفندي، عطية حسين. (2003). تمكين العاملين مدخل للتحسين والتطوير المستمر. المنظمة العربية للتنمية الإدارية، القاهرة.
الكبيسي، عامر خضير. (2004). إدارة المعرفة وتطوير المنظمات. المكتب الجامعي الحديث، الإسكندرية.
المعايطة، خليل عبد الرحمن، والبواليز، محمد أحمد. (2000). الموهبة والتفوق. دار الفكر، عمان.
ملحم، سامي محمد. (2010). مناهج البحث العلمي في التربية وعلم النفس (ط6). دار المسيرة، عمان.
وزارة المالية اليمنية. (1993). اللائحة التنظيمية لوزارة المالية.
وزارة المالية اليمنية. (2005). وزارة المالية: 43 عاماً من العطاء.
وزارة المالية اليمنية. (2007). الخطة التنفيذية للوزارة والمصالح التابعة لها.
راضي، جواد محسن. (2010). التمكين الإداري وعلاقته بإبداع العاملين: دراسة ميدانية على عينة من موظفي كلية الإدارة والاقتصاد. مجلة القادسية للعلوم الإدارية والاقتصادية، 12(1)، 62-84.
العطوي، عامر، والحسيني، كمال. (2018). دور ثقافة إدارة الخطأ في تعزيز سلوك العمل الاستباقي من خلال الدور الوسيط للتمكين النفسي: دراسة تحليلية متعددة المستويات. مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والإدارية، 15(4)، 157-197.
الحاتمي، ولاء محسن علي. (2021). القيادة اليقظة وتأثيرها على الشائعات في مكان العمل: دراسة استطلاعية في معمل سمنت الكوفة. مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والإدارية، 17(3)، 287-307.
Al-Fatlawi, M. H., Al-Khafaji, A. M. M. H., & Ezzedine, E. Y. (2023). The role of structural empowerment in promoting proactive behavior: An analytical study of the opinions of a sample of employees of the Holy Karbala Municipality Directorate. Al-Ghary Journal of Economic and Administrative Sciences, 19(2), 247-272. https://doi.org/10.36325/ghjec.v19i2.14319
Spreitzer, G. M. (1995). Psychological empowerment in the workplace: Dimensions, measurement, and validation. Academy of Management Journal, 38(5), 1442-1465.
Zhang, X., & Bartol, K. M. (2010). Linking empowering leadership and employee creativity. Academy of Management Journal, 53(1), 107-128.
Sekaran, U. (2003). Research Methods for Business: A Skill-Building Approach (4th ed.). John Wiley & Sons.
Likert, R. (1932). A technique for the measurement of attitudes. Archives of Psychology, 140, 1-55.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ألطاف علي عبده الشرجبي

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
which allows users to copy and create excerpts and summaries, and thus create new scientific works from the article or modify it and benefit from the scientific material, provided that the user refers to the link to the original article










