الاصغاء الاستراتيجي ودوره في تحقيق سلوك العمل الابداعي / دراسة استطلاعية لدى عينة من الموظفين العاملين في مديرية تربية النجف الاشرف
DOI:
https://doi.org/10.36325/ghjec.v20i3.16530الكلمات المفتاحية:
الاصغاء الاستراتيجي، سلوك العمل الابداعي، المديرية العامة لتربية النجف الاشرفالملخص
الغرض: تهدف الدراسة الحالية الى توضيح العلاقة بين الاصغاء الاستراتيجي وسلوك العمل الابداعي / دراسة تحليلية لعينة من آراء الموظفين العاملين في مديرية تربية النجف الاشرف.
التصميم/ المنهجية: لقد تحددت مشكله الدراسة بعدد من التساؤلات كان اهمها (هل يوجد تأثير للأصغاء الاستراتيجي بسلوك العمل الابداعي؟) وما مدى اهميتها لهم. وما طبيعة ومستوى الاهتمام في قطاع التعليم وبالتحديد في المديرية المبحوثة.
مجتمع وعينة الدراسة: تمثل مجتمع الدراسة (مديرية تربية النجف) في (محافظة النجف الاشرف) والبالغ عددهم ((1300 موظفاً، اذ بلغ عدد الاستبانات الموزعة (310) استبانة. وبعد فرز البيانات وتدقيقها بلغ عدد الاستبانات الصالحة للتحليل(296) استبانة من مجموع (296) استبانة تم استرجاعها.
النتائج العملية: إن الاهتمام الإداري بتحقيق الاصغاء الاستراتيجي يمكن أن يقدم مزيجاً متكاملاً من المهارات المتداخلة والمترابطة التي يمكن أن تسهم في تحسين تبادل المعرفة بين العاملين.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2024 سامي غانم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستخدمين بنسخ وانشاء مقتطفات وملخصات وبالتالي انشاء اعمال علمية جديدة من المقالة او التعديل عليها والاستفادة من المادة العلمية شريطة ان يشير المستخدم الى رابط المقال الأصلي
