اليقظـة الذهـنية ودورهـا في تعـزيز البـلاغة التنظيمـية دراسة تحليليه لآراء عينه من العاملين في المدارس الأهلية في محافظه النجف الاشرف
DOI:
https://doi.org/10.36325/ghjec.v17i1.1699الكلمات المفتاحية:
اليقظة الذهنية، البـلاغة التنظيمـيةالملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين اليقظة الذهنية والبلاغة التنظيمية، والعمل على إعداد برنامج تدريبي لتعزيز البلاغة التنظيمية، والتعرف على فاعلية اليقظة الذهنية في تنمية وتعزيز البلاغة التنظيمية. ولتحقيق ذلك تم اختيار عينه البحث في المدارس الأهلية في محافظة النجف الاشرف، حيث كانت العينة عشوائية مؤلفة من (237) تدريسيا في المدارس الأهلية إذ أجريت الدراسة للتعرف على علاقات الارتباط والتأثير بين اليقظة الذهنية والبلاغة التنظيمية، وأظهرت النتائج وجود ارتباط وتأثير ايجابي وله دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث وان اليقظة الذهنية لها تفسير من التباين على مستوى أعلى للبحث بأبعاد البلاغة التنظيمية. وكانت أهم النتائج هي إن لعينة البحث يقظة ذهنية كون العاملين في المدارس الأهلية يعملون على زيادة الإرادة وتعزيز الوعي بملاحظة الذات الذي يعزز الأفكار وزيادة الإنتاج العلمي والمعرفي والتواصل مع البيئة الخارجية بنشاط وحيوية بما يعزز المصداقية وبناء القدرات المتميزة القادرة على إدامة التواصل الفعال مع الجمهور المستهدف، وان أهم التوصيات ركزت على ضرورة اهتمام الإدارة العليا في المنظمات المبحوثة على بناء تطورات نظرية وعملية للحفاظ على النظام التعليمي كون البلاغة التنظيمية هي تعبير عن صورة وسمعة المنظمة في البيئة الخارجية.التنزيلات
بيانات التنزيل غير متوفرة بعد.
التنزيلات
منشور
2021-10-20
كيفية الاقتباس
الذبحاوي ع. ع. ك., الشبلي س. غ. ك. و عباس ث. ع. ك. (2021) "اليقظـة الذهـنية ودورهـا في تعـزيز البـلاغة التنظيمـية دراسة تحليليه لآراء عينه من العاملين في المدارس الأهلية في محافظه النجف الاشرف", مجلة الغري للعلوم الاقتصادية والإدارية, 17(1), ص 197–2018. doi: 10.36325/ghjec.v17i1.1699.
إصدار
القسم
بحوث محكمة
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 عامر عبد كريم الذبحاوي, سامي غانم كاظم الشبلي, ثورة عبد كريم عباس
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستخدمين بنسخ وانشاء مقتطفات وملخصات وبالتالي انشاء اعمال علمية جديدة من المقالة او التعديل عليها والاستفادة من المادة العلمية شريطة ان يشير المستخدم الى رابط المقال الأصلي
