دور القلق الإستراتيجي في تحقيق الكمال الإستراتيجي لمنظمات الاعمال دراسة تحليلية لآراء عينة من العاملين في مديرية تربية النجف
DOI:
https://doi.org/10.36325/ghjec.v17i1.4428الكلمات المفتاحية:
القلق الإستراتيجي، الكمال الإستراتيجي، مديرية تربية محافظة النجف الاشرفالملخص
الغرض: سعى هذا البحث للتعرف على دور القلق الإستراتيجي في تحقيق الكمال الإستراتيجي, واقتراح وسائل التعامل مع هذا القلق بما يخدم المنظمة قيد البحث بتحقيق الكمال الإستراتيجي في أعمالها.
تصميم البحث: تضمن البحث التحليل النوعي للبيانات ذات الصلة بمديرية التربية لمحافظة النجف الاشرف قيد الدراسة وشملت عينة البحث من المدراء ورؤساء الاقسام والشعب الادارية في هذه المديرية البالغ عددهم (100) موظفاً، فالتحليل قائم على قاعدة رصينة سعت الى كشف ممارسات هذه المديرية في كيفية استثمار القلق الإستراتيجي، وقد سعى البحث لاختبار عدد من الفرضيات المتعلقة بعلاقات التأثير بين متغيرات البحث المتمثلة بالقلق الإستراتيجي والكمال الإستراتيجي. وتمت معالجة البيانات من خلال الأساليب الإحصائية باستخدام البرنامج (SmartPLS) و(SPSS).
النتائج: أظهرت نتائج تحليل الإحصائي للبيانات التي تم جمعها من خلال أداة الاستبيان المعدة لهذا الغرض، بالإضافة الى الاستنتاجات النظرية منها قدرة المديرية على تحقيق الكمال الإستراتيجي من خلال التعامل بحرفية وتأني مع القلق الإستراتيجي بأنشطة المديرية التي يتم ادائها من خلال تأزر جهود موظفيها بإنجازها.
المساهمة/ القيمة: يسهم هذا البحث كمحاولة للمساهمة في الكشف عن دور القلق الإستراتيجي كأداة حديثة لمديرية تربية محافظة النجف الاشرف لتحقيق الكمال الإستراتيجي.
التنزيلات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2021 هاشم العبادي, ضرغام الماضي
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
التي تسمح للمستخدمين بنسخ وانشاء مقتطفات وملخصات وبالتالي انشاء اعمال علمية جديدة من المقالة او التعديل عليها والاستفادة من المادة العلمية شريطة ان يشير المستخدم الى رابط المقال الأصلي
